天津市滨海新区田家炳中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题 Word版含解析.doc

滨海新区田家炳中学2023-2024-1高一年级期中考试历史试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，。第Ⅰ卷为至，第Ⅱ卷为。试卷满分100分。考试时间60分钟。第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共30题，每题2分，共60分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制下（）A.形成家国同构的政治结构B.各等级之间可以相互牵制C.权力分散未能形成中央集权D.坚持分权与制衡的原则【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料可知，西周分封制，政权并未集中在最高统治者手上，而是通过分权，层层分享部分权力，据此可判断，在分封制下，权力分散未能形成中央集权，C项正确；分封制与宗法制相结合，形成家国同构的政治结构，不符合题意，排除A项；材料中描述的是分封制的分权，没有体现相互牵制，排除B项；材料描述了分权，没有体现制衡，排除D项。故选C项。2.《礼记·王制》记载：“天子七日而殡，七月而葬，诸侯五日而殡，五月而葬。大夫、士、庶人三日而殡，三月而葬。”这反映出西周（）A.周王牢固管控地方B.敬祖习俗非常盛行C.礼制维护分封等级D.丧葬背离宗法制度【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：西周时期中国。据材料可知，死者的地位越高，丧礼越隆重，殡葬时间越长，这种丧葬制度体现了分封制下的等级礼仪，C项正确；西周实行分封制，地方诸侯有较大自主权，中央对地方的管控不够牢固，排除A项；材料中的对葬礼的规定是源于等级制度，无法体现对祖先的敬重，排除B项；材料反映的丧葬制度是宗法分封制下等级礼仪的重要体现，与宗法制并不背离，排除D项。故选C项。3.从“天下为公”到“家天下”的变化，我们认为是历史的进步，主要因为这一变化（）A.开创了新的时代B.说明华夏族开始形成C.是生产力发展的结果D.表明宗族关系的盛行【答案】C【解析】【详解】根据所学，生产力的发展导致私有制出现，阶级分化，部落联盟发展为早期国家，王位世袭制代替了禅让制，可见从“天下为公”到“家天下”的变化，是生产力发展的结果，符合历史进步潮流，C项正确；A项只是笼统地说“开创了新的时代”，未能具体说出新时代的进步性所在，排除A项；从“天下为公”到“家天下”的变化与华夏族开始形成没有直接关联，炎帝和黄帝是华夏始祖，排除B项；宗族关系的发展有一定的进步意义，但只是次要的一点，从“天下为公”到“家天下”的变化，最重大的意义在于它是政治制度的进步，顺应了经济发展和社会进步的需要，排除D项。故选C项。4.商鞅变法以军爵为中心重新确立国家等级制度。国人的一切政治与经济利益均与军功所获得的爵位来确定，不同的爵级则享有不同的政治经济待遇。这项设计（）A.巩固了贵族政治传统B.顺应了富国强兵的目的C.强化了君主专制统治D.加强了对基层社会的管理【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料“商鞅变法以军爵为中心重新确立国家等级制度。国人的一切政治与经济利益均与军功所获得的爵位来确定，不同的爵级则享有不同的政治经济待遇”可知，材料所述是军功爵制的实行，打破了世卿世禄的贵族政治，有利于提升军队战斗力，顺应了富国强兵的目的，B项正确；军功爵制的实行打破了世卿世禄的贵族政治，A项说法错误，排除A项；军功爵制的实行打破了世卿世禄的贵族政治，材料没有涉及君主专制问题，排除C项；材料强调的是军功爵制顺应了秦国富国强兵的目的，而不是加强对基层的管理，排除D项。故选B项。5.周平王东迁后，中国历史进入东周时期。这一时期时代特点有（）①各诸侯纷争不断②礼乐征伐自天子出③华夏族发展壮大④各民族进一步交融A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】【详解】根据材料中的“周平王东迁后，中国历史进入东周时期”信息并结合所学知识可知，这一时期为春秋战国时期，该时期，诸侯纷争不断、华夏族吸收了大量新鲜血液分布更加广泛得以发展壮大、民族间进一步得到交融，①③④的组合成立，D项正确；春秋战国时期，周王室衰微，礼崩乐坏，礼乐征伐自诸侯出，②判断有误，①②③组合不成立，排除A项；②判断有误，②③④组合不成立，排除B项；②判断有误，①②④组合不成立，排除C项。故选D项。6.以下是春秋战国时期时代特征示意