天津市河东区2023届高考二模生物试卷Word版含解析.doc

2023年河东区高中学业水平等级性考试第二次模拟测试生物学一、选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目。1.2022年4月16日，中国宇宙飞船“神舟十三号”成功返回地球。太空的失重环境会使宇航员骨骼中的钙流失到血液中,从而引起骨质疏松,这也是宇航员一出舱就被抬着的原因。下列相关叙述正确的是（）A.钙、铁和镁等金属元素都属于组成生物体的大量元素B.钙参与形成的化合物在细胞中都是以离子的形式存在C.血液中钙含量的多少对机体的正常生命活动没有影响D.宇航员休养期可食用富含维生素D的食物来缓解骨质疏松【答案】D【解析】【分析】组成细胞元素，根据含量可分为大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg）和微量元素（Fe、Mn、B、Zn、Mo.Cu）。【详解】A、铁属于微量元素，A错误；B、钙参与骨骼、牙齿等的形成，说明其可以以化合物的形式存在，B错误；C、血钙过低引起抽搐，过高引起肌无力，C错误；D、宇航员休养期可食用富含维生素D的食物补充钙元素来缓解骨质疏松，D正确。故选D。2.通过人工造林种草、退耕还林还草、小流域治理等措施治理京津地区的风沙源头地，恢复了部分被破坏的生态系统，减缓了生态环境恶化对京津以及周边地区的影响。下列叙述不正确的是（）A.人工造林种草、退耕还林还草等措施的目的是将京津地区恢复为自然生态系统B.人工造林种草需考虑所种植林木、草种在京津地区风沙源头地的生态适应性C.实施京津风沙源治理工程需要遵循自生、循环、协调、整体的生态学原理D.京津地区的生态工程建设需兼顾生态和社会、经济效益，以实现可持续发展【答案】A【解析】【分析】生态工程依据的生态学原理：（1）循环原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）自生原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响。【详解】A、人工造林种草、退耕还林还草等措施可恢复部分被破坏的生态系统，提高生态系统的自我调节能力，减缓生态环境恶化对京津以及周边地区的影响，上述举措并不是将京津地区恢复为自然生态系统，A错误；B、生物对环境具有一定的适应性，因此人工造林种草需考虑所种植林木、草种在京津地区风沙源头地的生态适应性，以保证种植的林木等能正常生长，B正确；C、人工造林种草、退耕还林还草可增加生物种类，提高生态系统的稳定性，遵循了自生原理，人工造林种草、退耕还林还草可促进物质循环，遵循了循环原理，种植的生物需要考虑对环境的适应性和环境的容纳量，遵循了协调原理，生态工程建设还需要考虑自然、经济、社会的整体影响，遵循整体原理，C正确；D、生态工程的建设需要遵循整体原理，因此京津地区的生态工程建设需兼顾生态和社会、经济效益，以实现可持续发展，D正确。故选A。3.下列研究过程中运用了“加法原理”的是（）A.在艾弗里实验中，在加热杀死的S型细菌制成的细胞提取物中加入DNA酶B.验证镁是植物的必需元素时，植株出现症状后在缺镁培养液中加入镁C.研究不同反应条件对淀粉分解的影响时，在可溶性淀粉溶液中加入唾液D.在探究温度对酶活性影响的实验中，底物和酶混合前在酶液中加入缓冲物质【答案】B【解析】【分析】1.加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。2.减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的“原因变量”。【详解】A、在艾弗里实验中，在加热杀死的S型细菌制成的细胞提取物中加入DNA酶，该操作虽然添加了DNA酶，但实际是利用DNA酶水解DNA的作用将DNA除去，因而该实验运用的是减法原理，A错误；B、“验证Mg是植物生活的必需元素”实验中，完全培养液作为对照，实验组是缺Mg培养液，采用的是“减法原理”，在植株出现症状后在缺镁培养液中加入镁运用了加法原理，从而进一步证明了镁是植物生长的必需元素，B正确；C、研究不同反应条件对淀粉分解的影响时，在可溶性淀粉溶液中加入唾液，实现了底物与酶的接触，是正常的实验操作过程，不属于加法原理，C错误；D、在探究温度对酶活性影响的实验中，底物和酶混合前在酶液中加入缓冲物质的目的是保证无关变量pH相同且适宜，保证实验设计中的单一变量原则，不属于加法原理的使用，D错误。故选B。4.为筛选能大量分泌蛋白酶的枯草芽孢杆菌，将浸过不同菌株a~e分泌物提取液的无菌圆纸片置于培养基表面，放置2天后结果如下图。下列叙述不正确的是（）A.接种前应对培养基进行高压蒸汽灭菌B.还应增设浸过无菌水的圆纸片进行对照C.菌株a可作为大规模产业化培养的备选株D.实