四川省双流县棠湖中学2019届高三上学期期末考试文综历史试题 Word版含解析.doc

四川省棠湖中学2019届高三上学期期末考试文综-历史试题1.商鞍《君臣》中记载：“言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。”这表明当时A.分封制瓦解、君主专制建立B.“以法治国”成立为治国标准C.法家是最受人民推崇的学派D.“以法治国”成为百家共识【答案】B【解析】材料要求所言、所行和事情“中法”，这说明“以法治国”成立为治国标准，故选B；材料没有涉及政治制度的变迁，排除A；法家主张严刑峻法，缺乏人文关怀，排除C；材料没有体现其他学派对法家的态度，排除D。2.《逸周书》（原名《周书》，是一部记载西周浩誓辞命的记言性史书，作者不详，此书经后代学者考定为先秦古籍。）卷五《作摊解》称：“西土为方千里，分以百县，县有四郡。”据此推定A.西周出现了郡与县是可信的历史B.西周时贵族政治解体了C.郡县制在西周已经出现D.西周时县与郡的长官由周王任命【答案】A【解析】由“《逸周书》……考定为先秦古籍。”“西土为方千里，分以百县，县有四郡”，可见西周出现了郡与县是可信的历史，故选A；秦朝推行郡县制，标志贵族政治的解体，排除B；材料没有提到西周以前的历史，所以不能断定西周以前是否有郡县，排除C；材料没有涉及郡县长官与周忘得关系，排除D。3.唐玄宗时，礼部尚书沈既济对分科取士有过中肯评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”这一评价中肯在A.肯定了选官制度对官僚政治的积极作用B.看到了两种选官制度在选才方式上的不同C.肯定了科举制对政治的有利影响D.肯定了科举制有利于提高官员素质【答案】C【解析】由材料中自“隋罢外选，招天下之人，聚于京师”可判断，这一制度是科举制。科举制使大批门第不高的庶族地主知识分子通过科举考试参与到政权中来，扩大了官吏的来源，加强了中央集权，故选C；选官制度不仅仅包括科举制，而世官制与察举制存在严重不足，排除A；材料是通过比较两种选官制度在选才方式上的不同而肯定科举制，排除B；材料没有涉及科举制有利于提高官员素质，排除D。4.熊人霖称的《南荣集》描述明代闽浙地区的“寮主经济”：“寮主者，汀之久居各邑山中，披寮蓬以待普民之至，给所执之种，俾为锄植而征其租；菁民者，依寰主为活，而受其佣值。”促成这一现象的重要因素是A.资本主义的萌芽B.农业生产效率提高C.人身控制的松弛D.自然经济逐渐瓦解【答案】C【解析】据题干材料可以知道,反映的是明代寮主经济的发展,说明农业生产关系的调整,人身控制的松弛，故选C；材料中并未体现资本主义的萌芽，农业生产效率，排除A，B；D项是在清朝晚期，排除。5.第二次鸦片战争后，部分官员认为中外冲突的根源在于外国人的嗜利。因此，可以全免关税，让列强放弃公使驻京、赔偿军费、长江通商等条款。这表明，当时清政府部分官员A.华夷观念正在转变B.缺乏近代国家主权意识C.已具有国际法意识D.主张自由贸易以求自强【答案】B【解析】材料中能很明显地看出当时部分官员对于关税主权的不在意，说明这部分官员缺乏近代主权意识，故选B；中国正值封建社会晚期，思想封闭，排除其他选项。6.下表为梁启超1901年所著《国家思想变迁异同论》的部分内容。这些内容旨在呼吁A.摒弃倡导专制的儒家思想B.建立人人平等的民主国家C.转变国家理念以救亡图存D.客观理性地看待中西文化【答案】C【解析】【详解】材料无法体现“摒弃倡导专制的儒家思想”，排除A；由于阶级和时代局限性，不可能真正建立人人平等的民主国家建立，排除B；据中国旧思想“故君主为国家之主体”、欧洲新思想“故人民为国家之主体”体现了反对君主专制、主张民主的思想，表明梁启超主张仿效西方民主政治，挽救民族危机，C正确；材料并不能说明梁启超客观理性地看待中西文化，D项与材料无关，排除。7.20世纪20年代后期至40年代末，中国共产党在农村的土地政策经历了从“打土豪分田地”到“双减双交”（地主减租减息、农民交租交息），再到“耕者有其田”的几次变化。这反映了A.生产关系调整以民主革命任务为导向B.政治局面动荡影响经济政策制定C.中共十地公有制的确立过程曲折艰难D.中共始终以废除封建剥削为目标【答案】A【解析】“双减双交”是抗战时期民族矛盾成为中国社会最主要矛盾的条件下，为完成反帝任务实行的土地政策；“打土豪分田地”和“耕者有其田”均是为完成反封建的任务，而采取的措施。因此这一变化过程反映出随着不同时期需要完成的民主革命任务而进行生产关系的调整。故答案为A项。B项不符合史实，排除；材料反映的是新中国成立前土地政策的变化，排除C项；D项说法绝对，不符合抗战时期的土地政策，排除。8.985年1月，国务院发出《关于国营企业工资改革问题的通知》，从1985年开始，在国营大中型企业中，实行职工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法。该做法目的是