【全国重点校】甘肃省武威第五中学2018-2019学年高一上学期第一次月考政治试题Word版含答案.doc

2018-2019学年第一学期武威五中高一年级政治试卷命题人：俞存沛一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。（本大题共20小题，60分）1．下列属于商品的是（）①自产自销的粮食产品②赠送同学的礼物③向地震灾区空投的援助物资④家庭用的自来水A．①③B．①②C．①④D．③④2.消费者购买商品，是为了获得商品的（）A.价值B.使用价值C.价格D.价值和使用价值3．货币出现的标志是()A．物物交换B．以一般等价作为媒介的商品交换C．出现了贝壳、布帛等受欢迎的商品D．金银从商品中分离出来，固定地充当一般等价物4．"商品一商品"和"商品一货币一商品"这两个公式的区别是()A．前者是商品交换，后者不是商品交换B．前者无等价物，后者有等价物C．前者买卖行为在时空上不分离，后者买卖行为在时空上可以分离D．前者和后者都是等价交换5．马克思称由商品到货币的过程是"惊险的一跃"，如果不能成功实现这一跳跃．那么摔坏的将"不是商品，而是商品的生产者"。这里的"惊险的一跃"是指()A．商品被生产出来B商品生产者成功地把商品销售出去，实现商品的价值c货币具有流通手段的职能D商品的质量好、适销对路6．李某用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，支付利息10万元分别体现的货币职能是（）A．价值尺度、流通手段、支付手段B．价值尺度、支付手段、流通手段C．支付手段、流通手段、贮藏手段D．支付手段、价值尺度、流通手段7、纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号。作为国家，应该这样发行纸币：（）A．为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费。B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买水平，国家可以少发行纸币C.国家为了政府的需要，可以随意发行纸币D.国家应该根据流通中所需要的货币量为限度来发行纸币8．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元纸币相当于元货币的购买力，这可能会引起（）A．80000.5通货膨胀B．40000.2购买力降低C．160002纸币升值D．20003购买力提高9.使用信用卡已经日渐成为现代社会流行的一种支付行为，这是因为（）A.信用卡可以随时透支B.信用卡可以在任何地方进行消费C.信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全D.信用卡是一种信用凭证，是信誉的象征10.商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,生产者想多盈利就应该尽量()①缩短生产该商品的个别劳动时间②提高生产该商品的个别劳动生产率③提高生产该商品的社会劳动生产率④缩短生产该商品的社会必要劳动时间A.①③B.①②C.①④D.③④11.即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会超过一辆汽车的价格；即使供过于求，一台彩电的价格再降，也不会比一台收音机便宜。这是因为（）A.商品的价值是由生产商品的个别劳动时间决定的B.商品的价格是由价值决定的，价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的C.商品的供求关系决定商品的价值D.商品的价格决定商品的价值12.上个世纪90年代末，某国中西部出现了罕见的灾害天气，导致该地区玉米产量比预计下降了53％，造成玉米价格大幅度上升。玉米价格的上升，不仅造成玉米需求量小幅下降，还造成小麦需求上升。这说明()A、玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是替代商品B、玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是替代商品C.玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是互补商品D、玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是互补商品13．影响消费水平的前提和基础是（）①可支配收入②商品的价格③商品的性能、质量④商品的外观、包装、广告A．①B．①②C．①②③D．①②③④14.某省居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42、5%、40、6%、38、8%。这一变化趋势表明，该省居民()A、食品支出占家庭总支出的比重增加B、家庭食品支出额在减少C、消费结构不断改善，生活水平提高D、以发展资料和享受资料的消费为主下面是甲乙两位关于买房的对话。甲说：“我终于把买房子的钱攒够了，在前几天住进了梦寐以求的大房子。”乙说：“我年轻时通过贷款买了一套大房子，终于在前几天还清了银行的贷款。”回答15—16题。15．从甲乙两位的对话我们可以看出（）A．甲乙都属于钱货两清的消费B．甲是生存资料的消费，乙是享受资料的消费C．甲是租赁消费，乙是贷款消费D．甲是钱货两清消费，乙是贷款消费16．如何看待甲乙两种消费方式（）A．甲的消费方式优于乙的消费方式B．乙的消费方式优于甲的消