【全国重点校】宁夏吴忠市青铜峡市高级中学2021届高三上学期开学考试生物试题 Word版含解析.doc

青铜峡高级中学2020-2021学年（一）高三年级入学考试生物学科测试卷一、单选题1.在生命系统的结构层次中，植物不具备的是（）A.组织B.系统C.器官D.群落【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统（动物有而植物无）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。【详解】在生命系统的结构层次中，植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。B正确。【点睛】学生对生命系统的结构层次理解不清解答生命系统结构层次类试题的方法生命系统的结构层次类试题一般难度不大，在解答时，应牢牢掌握相关基础知识，如生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统（动物有而植物无）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。不属于上面所列的结构层次的，则不属于生命系统的结构层次。2.细菌与病毒最明显的区别是()A.有无由核被膜包被的细胞核B.有无细胞壁C.有无细胞结构D.有无遗传物质【答案】C【解析】【分析】细菌属于原核生物，病毒没有细胞结构。原核细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核，拟核中的遗传物质为DNA。【详解】A、细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，也没有细胞核，因此该特点不是它们之间的区别，A错误；B、细菌有细胞壁，病毒没有细胞结构，当然也没有细胞壁，但该特点不是最明显的区别；B错误；C、细菌具有细胞结构，病毒没有细胞结构，因此该特点是两者之间的最明显的区别，C正确；D、病毒和细菌具有遗传物质，D错误。故选C。3.下列关于细胞学说的说法，错误的是（）A.虎克既是细胞的发现者，也是命名者B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性C.魏尔肖对“新细胞从老细胞产生”进行了修正D.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成【答案】D【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1.显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2.理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3.细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、虎克既是细胞的发现者，也是命名者，A正确；B、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，B正确；C、魏尔肖对“新细胞从老细胞产生”进行了修正，C正确;D、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。4.细胞的统一性表现在（）A.所有的细胞都有相同的结构B.所有的细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体C.所有的细胞都有相同的细胞器D.所有的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质【答案】B【解析】【分析】细胞的统一性包括：（1）化学组成；组成细胞的元素和化合物种类基本一致；（2）结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体；（3）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。细胞的差异性包括：（1）真、原核细胞结构差异：①细胞核的有无；②众多细胞器的有无；（2）动、植物细胞差异：①细胞壁的有无；②细胞器的种类、功能；（3）同一个体细胞的形态差异。【详解】A、所有细胞并非都具有相同结构，例如：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞不具有，A错误；B、所有细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体，B正确；C、原核细胞唯一细胞器是核糖体，不同真核细胞细胞器也有所不同，C错误；D、所有细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体，D错误。故选B。5.蓝细菌能进行光合作用的原因是（）A.具有叶绿体B.具有细胞核C.含有叶绿素和藻蓝素D.具有多种细胞器【答案】C【解析】【分析】蓝细菌属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，只有核糖体一种细胞器。【详解】蓝细菌是原核生物，无叶绿体，但其含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。故选C。【点睛】明确蓝细菌的结构特点及其代谢类型是解答本题的关键。6.在“使用高倍显微镜观察细胞”的实验中，由低倍物镜换成高倍物镜进行观察时，使用下列哪种结构来调焦（）A.细准焦螺旋B.光圈C.反光镜D.粗准焦螺旋【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。高倍镜使用步骤：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光