【全国重点校】四川省新津中学2021届高三上学期开学考试历史试题 Word版含答案.doc

四川省新津中学高2018级高三（上）9月入学试题历史一、选择题（24*2=48分）1.郭沫若主编的《甲骨文合集》从十多万片甲骨中精选41956片分类进行编排，共分成奴隶和平民、奴隶主贵族、官吏、军队、刑罚、监狱、战争、农业、商业、建筑、天文历法、祭祀等二十多个类别。由此可推知（）A.史家的研究大都具有主观偏见B.甲骨文已是成系统的文字C.当时已形成强有力的中央政权D.当时阶级矛盾进一步激化2.在商代早期的甲骨卜辞中，“帝”的卜辞较多，其含义往往指“天神”。到商朝末期，“宗”类卜辞的增加，“帝”逐渐消失，“帝”成为先王的祭称。这反映了（）A.宗教祭祀仪式简化B.宗法嫡庶关系确立C.人的主体意识增强D.天人合一理论成型3.据考证，西周至春秋早期，一些相距甚远的诸侯国的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都与周王朝表现出很强的一致性。此现象说明（）A.手工业实现了器物标准化生产B.周王以赏赐青铜器物笼络诸侯C.宗法制确保同族文化的延承性D.分封制推动了中原文化的传播4.“母弟”在先秦文献中一般指的是国君或宗子的同母弟。在《春秋》《左传》《公羊传》等文献记载中，周朝时期，只有诸侯的“母弟”才称“弟”，异母弟则称之为“公子”。这主要是为了()A．体现礼乐教化B．强化宗法观念C．维护母系权威D．突出分封差别5.在周代，所有的封君，不仅权力来源于周王，而且他们必须经过大族长周天子的媒介，才能“上达天听”，获得天命的眷顾。这表明西周（）。A.有效地规范了当政者的行为B.将天命观融入了政统和宗统C.实现了天子权力的高度集中D.通过分封制稳定了统治秩序6.周王灭商以后，在授土授民的同时，还把殷商遗民中从事手工业的一些族氏封赐给诸侯。如将条氏（编织工）等六族赐给鲁公，将陶氏（陶工）等七族赐给康叔。这一举措()A．加强了中央集权制度B．保证了官府手工业技术力量C．笼络了门阀贵族阶层D．巩固了士农工商的社会体系7.《孟子·滕文公下》记载：世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之。孔子惧，作《春秋》。这反映了孔子（）A.经世致用的修史观念B.会通古今的历史视野C.秉笔直书的勇敢精神D.高尚的学术道德修养8.钱穆在《国史大纲》中指出，甲骨文及周代的金文中画人坐形，则席地，乃殷、周同俗。兵器戈、矛、弓、矢、刀等，甲骨文与周代金文无殊。殷、周同用贝为货币，“贝”字常见于甲骨文及周代金文中。这表明（）A.商周的风俗完全一致B.甲骨文是古老的成熟文字C.文化的发展有其渊源D.周代的文化水平高于商代9.西周时，“士”不仅可以占有田并指使子弟为其劳作，还要负有亲自执干戈、卫社稷的世职；而到春秋战国时期，“士”失去宗主的庇荫，或负书，或带剑，往来于各国王公之间。这一变化反映出当时（）A.官僚政治逐渐兴起B.贵族政治走向崩溃C.分封制度已被废除D.各国关系走向和谐10.西周国都的近郊称为乡，主要居住着平民，乡的长官为乡大夫。根据《周礼》记载，乡大夫每三年对平民的“德行道艺”进行考核，将胜出者推荐给朝廷。这表明西周时期（）A．削弱了诸侯国权力B．孕育了后世的选官制度C．破坏了世卿世禄制D．出现“礼崩乐坏”的迹象11.据《左传》载：齐国大夫崔杼弑君，史官因如实记载而遭其杀害，其他史官继续秉笔直书，直到崔氏妥协。此事被汉唐史官奉为佳谈，但明清史官却当作笑谈。这反映出（）A.史学精神的传承受现实政治制约B.科举制度使史官缺乏独立精神C.商品经济发展阻碍史学精神传承D.历史记述必须服务于现实政治12.春秋时期，齐桓公曾下令：“丈夫二十而室，妇人十五而嫁。”越王勾践在与吴国的战争遭到惨败后，下令早婚并奖励生育。孔子到卫国访问，感慨其人丁兴旺。这反映了当时（）A.人口多寡决定各诸侯国的兴衰B.农业经济得到国家政权支持C.民本思想受到各诸候国的重视D.争霸策略推动社会转型加速13.春秋战国时代，许多诸侯国建立了商税、市税、关税制度。春秋时，齐国市税在各国中最高，为总货物的2%，关税为1%。到了战国，各国的市、关税总和可达到总货值的10%。对材料解读准确的是（）A．重农抑商政策违背时代发展的潮流B．税收制度是推动经济发展的原动力C．诸侯争霸为商业发展提供必要条件D．发展商业成为各国致富的重要手段14.春秋后期，社会阶级结构出现了“贵”“富”合一到“贵”“富”分离的变化。直接促成这一变化的历史因素是（）。A.工商业的发展受到抑制B.重农抑商政策有所松动C.工商食官制度走向衰落D.贵贱等级界限已被打破15.周朝以王畿的方言作为雅言，相当于现代所谓“民族共同语”，当时各诸侯国都以雅言作为标准语。秦汉时期，各地方可使用本地的方言，政府任其自然。导致这一变化的原因有，秦汉时期（）A.实行了郡国并行制B.小农经济的发展C.实现了文字的统一D.大一统思想的出现16.公元前214年，秦始皇所立的