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赤峰二中2020级高三上学期第二次月考历史试题本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,全卷满分100分,考试时间为90分钟。第Ⅰ卷选择题(本卷共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.乐官伶州鸠向周景王解释音律,将武王伐纣时“月在天驷”的天象一“月之所在,辰马农祥也,我太祖后稷之所经纬也”解释为:周人祖先居后稷之官,善抚农事、不废田亩,使民有食、安居乐业,这便是周德的由来。这一解释可以说明,在周代()A.君主的仁德受天命主宰B.平民百姓实现安居乐业C.礼乐制度是国家之根本D.治国理念凸显人文色彩【答案】D【解析】【详解】根据材料“善抚农事、不废田亩,使民有食、安居乐业,这便是周德的由来”可知,周朝统治者关心百姓民生,重视农业发展,说明周代治国理念凸显人文色彩,D项正确;材料未体现君主的仁德受天命主宰,排除A项;材料未涉及平民百姓的状况,排除B项;材料未涉及礼乐制度在国家治理中的地位,排除C项。故选D项。2.“周公辅成王”是著名的历史典故。山东嘉祥出土的汉代画像石中,有很多呈现周公为成王行冠礼继王位,大臣们跪伏于地或俯身恭立,以彰显成王尊严(如图所示)。这反映出,汉代()A.崇尚周代礼乐制度B.山东仍实行分封制度C.君臣伦理观念强化D.专制君主权威下降【答案】C【解析】【详解】材料“大臣们跪伏于地或俯身恭立,以彰显成王尊严”体现的是汉代时期君臣伦理观念强化,这主要和儒学成为正统思想有关,C项正确;材料与崇尚周代礼乐制度无关,排除A项;实行分封制的说法不符合汉朝的史实,排除B项;汉朝时期的君主专制得到强化,排除D项。故选C项。3.如图是秦朝的郡治分布图。据此推知,秦朝郡治分布体现的实质()A.完整延续了春秋战国郡治的设置B.折射出秦朝经济发展的地域差异C.体现了秦朝加强君主专制的需求D.消除了分封制复活的可能性【答案】B【解析】【详解】通过观察图片,结合所学知识可知,秦朝时期,郡治分布在北方比较密集,南方比较稀疏,说明北方经济发展水平较南方高,B项正确;完全延续了春秋战国郡治的设置与春秋战国郡治大多分布在诸侯国边境不符,排除A项;郡县制是中央集权而非君主专制的体现,排除C项;秦代郡县制彻底消除了分封制复活可能性的说法绝对,不符合史实,排除D项。故选B项。4.给事中在唐朝门下省负责审读奏章、驳封制敕、听讼断狱、考核官员、上书言事等,“具有集谏官、宪官、法官某些特征于一身”的特点。据此可知,唐朝给事中的设置()A.旨在提高政府行政效率B.有利于规范中央行政C.利于扩大政府选官范围D.改变了中枢决策方式【答案】B【解析】【详解】根据材料,唐朝时门下省官员给事中负责审读奏章、驳封制敕、听讼断狱、考核官员、上书言事等,有利于规范中央行政,减少决策失误和加强官员监督,B项正确;给事中某种程度上发挥谏官、宪官、法官的角色,旨在规范行政、减少失误,而非提高效率,排除A项;给事中没有选官权,不能扩大选官范围,排除C项;给事中的设置完善而非改变了中枢决策方式,排除D项。故选B项。5.公元1138年,在宋高宗准备同金人议和时,以刚直敢言闻名的监察御史方庭实上疏:“天下者,中国之天下,祖宗之天下,群臣万姓三军之天下,非陛下之天下!”并劝勉高宗要以“中国”为重、以天下民心为重,不能屈服于外敌,弃天下百姓于不顾。材料反映了宋代()A.君权受到相权限制B.军队羸弱致使外患严重C.政治环境相对宽松D.重文政策弊端开始显现【答案】C【解析】【详解】根据材料,监察御史方庭实在上疏中称天下非皇帝天下,主张以“中国”为重、以天下民心为重,反对宋高宗准备同金人议和,官员敢于反对皇帝的决定,犯颜直谏,反映宋代对谏官采取比较宽容的态度,政治环境相对宽松,C项正确;材料中的监察御史方庭实并非宰相,不能体现君权受到相权限制,排除A项;军队羸弱并非材料主旨,排除B项;材料中方庭实的主张有一定道理,不能视作重文政策弊端的体现,排除D项。故选C项。6.崇祯二年(1629年)后金入侵大安口,大学士孙承宗带军与其作战,指挥有方,收复了许多失地;崇祯十二年(1639年)大学士杨嗣昌率领明军主力镇压四川张献忠部队。这一现象表明明朝末年()A.内阁职权范围渐趋扩大B.内阁大学士兼兵部职权C.军事指挥人才极度匮乏D.内阁逐渐参与军事决策【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知,内阁在诞生之初仅是皇帝的顾问机构而且职权有限,根据材料中的“崇祯二年(1629年)后金侵扰大安口,大学士孙承宗带军与其作战,指挥有方,收复了许多失地;崇祯十二年(1639年)大学士杨嗣昌率领明军主力镇压四川张献忠部队”可以得出明朝末年内阁大学士领兵出征,说明明朝末年内阁职权扩大了,A项正确;题干材料只是描述了大学士带兵出征的情况,不能由此得出大学士兼有兵部职权