有关小班音乐教案模板集合八篇.docx

有关小班音乐教案模板集合八篇小班音乐教案篇1活动目标：1.感受乐曲AB两段不同的情绪，学习A段创编动作做面包的过程，B段玩躲避狗熊的游戏。。2.借助已有的生活经验，尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的动作。3.体验与同伴共同游戏时的快乐。重难点：重点：随乐做制作面包的动作难点：创编在身体不同部位捏面团的动作；猜猜谁被狗熊“吃掉了”。活动准备：经验准备：玩过猜猜“谁不见了”的游戏。物质准备：图片、盖布、音乐。活动过程1.故事情境导入。教师：呀！好香呀！这是什么？（面包）嗯，这就是香喷喷的面包。今天我们一起来做面包。2.根据故事匹配动作。教师边讲故事边做动作。3.随A段音乐，完整做动作。4.创编身体动作，变式练习。1）创编身体动作。教师：如果我们的身体是一个大面团，可以在哪里捏面团？2）随乐完整地做制作面包的动作3）创造性表现音乐A段结束处的造型。教师：看，我变成了小兔面包，你想变成什么动物面包？5.感受并熟悉B段音乐，随乐做躲的动作。教师：大熊要来吃好香好香的`面包哦！我们要……（赶快躲躲好）累加“狗熊吃面包”的游戏。6.随乐完整游戏。教师：我们再来做一个甜甜的面包吧！（B段结束后）找找看，大熊好像带走了我们一个面包，谁被带走啦？你怎么知道是这个面包的呢？7.幼儿变换座位，增加游戏难度，再次游戏教师：你们真是太聪明了！这次要考考你们了，请你们换个位置。小班音乐教案篇2活动目标：1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：头饰人手一个，录音。活动过程：（一）复习歌曲：今天好热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。――每二遍唱。（二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”1、老师戴上头饰示范动作一遍。2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。3、第二遍示范把未讲出的动作讲出来并学习。难点：转身跳过来。4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的`时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。5、再请多点幼儿上来学做。6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。（三）复习律动：小星星小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。――复习律动：小星星。1、第一遍，一起数别漏了。2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了――结束。活动反思：小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。小班音乐教案篇3【活动目的】1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌词内容模仿和创编各种动作，培养幼儿的尝试创新精神。2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。【活动准备】《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。【活动过程】一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的注意力。二、引入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了，它的好朋友也来了，祝贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解小鸭子的'外形和生活特点。4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。三、幼儿尝试创编舞蹈动作。1、幼儿自由尝试。①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？（喜欢）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。②幼儿跟着音乐自由编舞练习。2、教师引导幼儿分别创编动作。“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。①教师逐句引导幼儿编动作。②对幼儿创编的动作，教师进行补充修改然后再传授。3、完整练习。①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。②请部分幼儿表演舞蹈。四、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小