有关中班美术教案模板锦集八篇.docx

有关中班美术教案模板锦集八篇中班美术教案篇1活动目标：1、用前后重叠的方法，打破平行线呆板的分割。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、培养幼儿的欣赏能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：示范画、蜡笔、水彩笔、图画纸。(用灰色涂地面)活动过程：1.欣赏与讨论。(1)请幼儿说说自己逛街时，都看到街上有些什么?(2)从欣赏的作品上思考问题，逛街时先画人还是建筑，先从纸的下面向上画还是从上面向下画;思考物与人之间的重叠现象，怎么解决?(3)教师小结提出绘画的.注意点与要求。2.创作要求。启发幼儿构思内容，可以画马路上也可以画商店里。3.教师的指导要点。(1)提醒幼儿可以用具体的事物分割画面，代替使用线分割的方法。(2)介绍化一部分人或车，画一部分地平线的方法，或将人行道画成转弯角。(3)提醒幼儿注意车与人之间的位置，车不停在人行横道上，人不在马路上走。4.幼儿展示自己的作品，同伴交流介绍：在哪里逛街。或者找找画面的错误，说说原因。活动反思：孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。中班美术教案篇2活动目标：1、了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。2、进行大胆创作，并完成荷塘美景。3、独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。活动准备：PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐过程观察记录及评析：一、集体观看PPT1、师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么？荷叶是什么样的？荷塘里除了荷叶还有什么？二、集中交流讲述，教师小结讲述。1、请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。（教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。）2、教师根据幼儿的讲述，进行小结。跟着音乐，感受荷塘的美。师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮；有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的.小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍；荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌；蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀！三、集体创作完成画--荷塘。1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。活动反思：本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。中班美术教案篇3活动目标1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。2.培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。活动准备1.图片：蚂蚁的特征，蚂蚁窝。2.幼儿用画纸，画笔。活动过程一、谜语导入1.图片：蚂蚁教师：老师带来一副图片，但是你要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你看。身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？2.幼儿观察蚂蚁教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。二、了解蚂蚁的生活习惯1.你们知道蚂蚁喜欢吃什么吗？2.讨论：蚂蚁是怎样找食物？3.教师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了，你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗？三、幼儿绘画1.观察画面：蚂蚁的家2.现在请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的.家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。四、展示作品请幼儿介绍自己给蚂蚁建的新家。中班美术教案篇4活动目标：1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对夏天的认识。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、感受作品的美感。活动准备：1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程：一、开始部分教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼