提高学困生数学成绩的有效方法.docx

提高学困生数学成绩的有效方法提高学困生成绩的有效方法长湴小学周友莲提高学困生成绩，是提高整体学科成绩的关键。长期的教学实践，使我深深地体会到，想提高学困生成绩，除了提高学习兴趣外，要加大情感和时间的投入，采取有效方式方法。我的做法如下。一认真备课上课，抓好每个教学环节作为一个老教师，虽然对教材很熟悉，但为了符合新课标精神，更有效地提高课堂效率，调动学生的学习积极性，我认真钻研教材，精心设计教案和练习，在实施的过程中，注意情景引入，激发学生思考，注意新旧知识的迁移、过渡，新知识的设疑，让学生积极参与教学活动，注意培养学生良好的学习习惯。二培养良好的学习习惯和学习方法1、学习习惯的养成学习内容时，一般让学生总结方法，做好笔记，课标要求熟记的概念、公式、方法都要求熟记，并帮助分析记忆的方法，要背给家长听，并要签名。如果概念、方法不熟，根本不会运用。2、逐个知识点过关学困生知识漏洞是普遍存在的。比如，五年级小数教乘除法发现学生口诀不熟，做作业有障碍，我复印乘法口诀表给他们，要求回家每晚背二次，家长签名；对乘、除法竖式对位有的问题，先复习整数乘除法竖式，如果对位，扫除障碍，再学习小数乘除法，学生就轻松了。三保证作业的覆盖率1、监控作业完成情况作业有布置，要求一定要上交，要求小组长收作业要认真负责，发现不交作业者，及时反映给老师，采取措施，有必要时与家长沟通。2、认真批改，及时反馈对于学生的作业我一般都全收全改，而且有记录。对于特别优秀的作业，作为范例展示，作为学生学习的榜样，对于有进步的作业，也尽可能在课堂上进行鼓励，提高学习的信心。对于错误比较多的作业，课后辅导纠正。对于特殊错例，抄下来，作为范例课前提醒，并出一些类似题型供学生练习巩固。四课中“四优先”，提高学生学习积极性和信心上课多关注，时刻提醒他们认真听课，课中坚持做到“四优先”。（1）有简单的问题，优先让他们解答，使他们感到成功的喜悦，增强学习信心和勇气。（2）他们提出的问题优先回答，并表扬他们大胆质疑的精神，并号召同学们向他们学习，使他们产生一种自豪感，增强奋发向上的勇气。（3）有简单的计算，优先让他们板书。学生都是很爱表现自己，使他们感到老师心中有他们，没有被冷落，这是对他们极大的安慰和鼓舞。这样做学困生的学习兴趣和信心都得到了提高。（4）做对的，优先表扬，增强他们的学习自信心和自豪感。五作业合理布评价，充分调动学生的学习积极性作业是巩固知识的关键，所谓的评价是多方面的。学习态度、接受能力、理解能力、书写情况等等。学困生能按时完成作业就已经很不错了，不要要求太高。他们的作业以鼓励为主。不然他们就对自己没有信心。用简单评语形式来进行提醒。如“不要与粗心交朋友”“细心一点，好吗？”“认真审题，你准行。”“书写很棒”“计算很好，做应用题加油啊！”等等，这样不但不打击自信，另一方面促使他们纠正不良习惯，有时得A++，并通报家长，作为鼓励。也是提高学生兴趣的有效手段。六巩固练习，要多样，力求从实际出发练习是巩固知识的必要途径。学困生在灵活运用知识方面是非常薄弱的。所以日常的练习巩固中加强对知识概念运用训练。例如：做一个长方体的木箱，长是5分米，宽是3分米，高是2分米。根据以上信息，你可以提出哪些数学问题？激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。七坚持与家长沟通，得到家长的支持和配合学困生的情况是千姿百态，各种各样。有的基础太差，连计算的作业都无法独立完成；有的淘气贪玩；有的学习态度差等等，针对各种情况的学生，都采取不同的措施，实在是太差的，在学校辅导做完作业才回家，如果淘气贪玩的学生设立家庭联系本，及时把当天情况向家长汇报，并要家长签名。有些学生记忆较差的，辅导做完作业，出一些基础题回家让家长督促完成。这种做法，得到家长支持和配合，收到良好的效果。八坚持课后跟踪辅导对于学困生的辅导工作，我一直都是坚持放学跟踪辅导。对于无法独立完成作业的学生，坚持在校辅导他基本完成作业才回家，并在联系本上签上离校时间和当天表现情况，以鼓励为主，从不嫌弃冷落他们，经常与他们谈心，倾听他们的心声，在心理上努力消除他们自卑心理，每当他们有点滴进步，都给予肯定、表扬，提高他们学习的信心，发现他们知识漏洞，每天补一点，一个一个环节过关，一步一步地扶着走，由于长期不懈的坚持辅导，学困生的成绩是稳中有升，不断进步。过去很怕学习的学生，现在每天都追着我要补习，有过去的“怕学”变成“爱学”“想学”的学习氛围。上述做法，不但可以帮助学困生走出学习困境，更重要的是，使学困生树立学习信心，培养学习习惯，提高学习兴趣，从而不断提高学生成绩。