大班美术教案模板合集七篇.docx

大班美术教案模板合集七篇大班美术教案篇1活动目标：1.知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。2.学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。活动准备：1.四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形(像人的背影，像火箭，像太阳等)。2.红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。活动过程：一、律动《小手拍拍》，引出绘画的工具1.教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。2.我们都有一双小小手，能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?小朋友讨论：刷牙、洗脸、梳头等。小结：小朋友的小手很灵巧，能洗脸，能梳头，小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。二、出示范画，激发兴趣1.今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?师：那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。三、示范讲解1.第一幅画：我想画《蓝天》，应该先做什么?引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。2.教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?四、动手刷画1.幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。2.引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。4.教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。五、展示作品，组织讲评1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。2.教师引导幼儿找出画面安排得当的.作品，给以表扬。3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。师小结结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。大班美术教案篇2活动目标：（1）引导幼儿知道森林的形成及好处，激发幼儿爱护树木的情感。（2）鼓励幼儿发挥想象，勤于动手习惯。（3）增强幼儿保护环境的意识。活动准备：1、带幼儿到山上观察树木。2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。3、固体胶、画纸。活动过程：（一）幼儿自由设计树。引题：“大家说说山上的空气为什么那么好？（因为山上有很多的植物：树）（1）教师：“请小朋友们设计一棵树，给我们的教室也带来好空气吧！”（2）幼儿自由设计树，教师分组观察。（3）幼儿展示自己的树，互相欣赏别人的作品。（4）提问：一棵树的身子有哪几部分组成？（干—枝—叶）一棵树有什么作用呢？（吸人二氧化碳、呼出氧气、吸噪音、做药、乘凉挡雨、挡风沙等）幼儿共同讨论问题。（二）幼儿分组合作将树组合成“森林”。（1）教师出示一棵树：“树宝宝很孤单，让我们来想想办法使树宝宝不再孤单吧。”（2）教师将幼儿分成四组，引导幼儿各自把画好的树粘贴组合在废旧报纸上。（3）“哇，这么多的树成了好朋友，他们手拉手变成了一个快乐的小家庭，小家庭的名字就叫“森林”。提问：森林是由哪些宝宝组合在一起形成的？森林有什么作用？幼儿互相讨论森林的作用。（三）全体幼儿合作将“小森林”变成“大森林”。（1）“瞧，这里有四个森林，每个森林里都住着不同的'树宝宝，请小朋友们动脑筋使这些小森林变成一个大森林。”（2）教师引导幼儿将四组“森林”粘贴组合在一张大报纸上，形成一个“大森林”。提问：大森林里有什么？说说这些树的样子怎么样？哪棵树最大？幼儿讨论：森林的好处？小结：很多的树宝宝手拉手组合在一起就形成了大森林。大森林给我们带来很多的好处，可见这些树的本领可真大啊。大森林能制造新鲜空气，创造美丽的环境，挡住风沙，遮挡太阳光，抗洪水，提供各种原料，还可以成为很多小动物的家。所以我们要保护这些树宝宝，使我们每天呼吸到新鲜的空气。（四）活动结束。提问：幼儿园里的四周也有树，我们该怎样关心帮助它们呢？教师：“我们一起去帮这些树浇浇水，松松土吧，让小树们快快成长。”大班美术教案篇3活动目标：1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。2、鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培