大班数学教案合集八篇.docx

大班数学教案合集八篇活动目标1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。2、能迅速准确地进行8以内加减运算。3、体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备教具：算式卡片(8以内加减算式卡)分类图一张学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的`小鸡图活动过程一、学习游戏：1、碰球(7、8)2、开火车(8以内的加减)二、帮算式宝宝搬家中学习按两个特征分类1、算式宝宝要搬家了，他们想请小朋友一起去帮忙。有那些算式宝宝要搬家呢?我们来看一看。(出示分类图读一读)这些加法、减法算式宝宝应从哪条路上走呢?(引导幼儿讲出按运算符号走)那这些算式宝宝的新家在几号楼呢?(引导幼儿讲出按得数找家)2、教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错。三、练习活动：1、帮算式宝宝搬家2、看标记写算式(小鸡图)四、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式。大班数学教案篇2数学活动：蚕豆活动目标：1、了解蚕豆的生长过程。2、能根据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。3、在活动中能积极参与，细心作业。活动准备：1、课件：蚕豆；2、排序卡5份；3、蚕豆5篮；4、作业卡5种；5、点、数牌每人一张；6、音乐：“挪威舞曲”“找朋友”。活动程序：（一）蚕豆一生——了解蚕豆的生长过程。过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你认识它吗？1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的？2、小组合作进行蚕豆生长过程的排序。3、看课件了解蚕豆的生长过程。4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。5、用歌曲演唱蚕豆的一生。评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清晰地掌握了蚕豆的生长过程。（二）蚕豆分家——学习5的分成。过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农民伯伯就把它们采下来，剥出来。1、比较观察：蚕豆种子有什么不一样吗？2、分类记录：帮助蚕豆宝宝来分家。（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。（2）幼儿自选作业：难度一：看图分类并记录和作标记。难度二：根据特征标记把蚕豆宝宝送回家。难度三：分类盒分类记数。难度四：分类粘贴记数。难度五：分类记数并做标记。3、讲评作业。评析：各种难度和做法给了各种层次和能力的幼儿以选择的机会，他们还根据蚕豆的许多不同进行分类，无形中又学习了5的`组成，又学习了制作特征标记，幼儿的收获很多。（三）蚕豆游戏——复习5的组成。过渡语：我们帮助了蚕豆分了家，它要和我们小朋友一起做游戏呢？1、游戏玩法：每人先把卡片贴在胸前，随音乐找朋友，要找和自己相应的卡片合起来是5，然后一起玩炒蚕豆的娱乐游戏。2、交换牌子再进行游戏。3、老师出示炒熟的蚕豆：蚕豆炒熟了，我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧！总评：首先整个活动围绕蚕豆，把科学和数学巧妙结合在一起，实现了领域内的有机整合；其次整个活动体现了幼儿自主性、主动性，体现了以人为本的教学理念；另外，活动还体现了趣味性、游戏化的教学风格，使幼儿学习得自然、轻松。活动延伸：1、根据作业情况进行纠正或交换作业卡进行活动。2、在自然角继续观察蚕豆的生长过程，并学习照顾蚕豆。大班数学教案篇3设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的'认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索——集体归纳——再次验证的方法加以突破。一、活动目标：1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。二、活动准备1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支2、大格子图及皮球、沙包、绳子；三、活动过程（一）创设情景，激起疑问放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。你能说出谁投进的球最多吗？（二）商讨方法，鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。4、相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。大班数学教案篇4活动目标：1．复习5以内的加减法，加