别说但是,没有也许作文.docx
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别说但是,没有也许作文别说但是,没有也许作文作者/张斯敏[226511]江苏省白蒲高级中学高二(1)班昨天中午12点多,我们从家里出发,目的地——南京。爸爸以前做跑车的生意,家乡许多地方都跑过。最远,也曾去过内蒙古,偏偏从未来过南京。尽管如此,他还是决定开车过来。同行的,是妈妈和妹妹。一路上,欢声笑语。过了几个收费站,他们开始算费用。过路费,已经一百多,油费得要三四百,住宿费两三百……我突然安静下来。我想起在内蒙古的那些日子,同样是四人游。我清楚地记得,内蒙古的天空,蓝得不带一丝犹豫。可昨天,一路上都是淅
作文 别说但是,没有也许.docx
作文别说但是,没有也许作文别说但是,没有也许既然选择了远方,留给自己的就只能是背影。中考开始倒计时,但是,但是我还没来得及进入紧张的状态;时间开始变成沙漏,也许,也许我根本过不了这一关……家里很小,小到只能容纳一些简单的家具,我的目光就停留在这些简单的家具上,然后沉思。于是,他人正奋笔疾书,欲要与书本作战的时候,我却在脑海中天马行空地胡思乱想着。中考的预警像一个张牙舞爪的恶魔,紧紧盘踞着我的心:也许我达不到妈妈的期望,也许我根本考不上市重点高中,也许我留给她的只能是空虚的等待与永远无法实现的诺言;到那时,
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别说“但是”没有“也许”近些年不少学校进行了课堂教学改革学校粘贴标语宣传组织动员活动强调课堂教学的必要性做了很多工作。而这给广大教师带来的是不明确的做法、不明朗的前景更多的是以前没有的困惑让大家对课堂改革产生了诸多疑虑。于是便有了很多诸如“方法是很好但是……”“这种方法有成效吗?也许……”的疑惑。在这里我想和所有教师说:别说“但是”没有“也许”。提高课堂效率一方面要坚持不能因为一点困惑、一次活动的失败而动摇;另一方面要及时总结因材施教因地制宜。只要不断反思长期积累总
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别说“但是”没有“也许”近些年不少学校进行了课堂教学改革学校粘贴标语宣传组织动员活动强调课堂教学的必要性做了很多工作。而这给广大教师带来的是不明确的做法、不明朗的前景更多的是以前没有的困惑让大家对课堂改革产生了诸多疑虑。于是便有了很多诸如“方法是很好但是……”“这种方法有成效吗?也许……”的疑惑。在这里我想和所有教师说:别说“但是”没有“也许”。提高课堂效率一方面要坚持不能因为一点困惑、一次活动的失败而动摇;另一方面要及时总结因材施教因地制宜。只要不断反思长期积累总
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别说但是,没有也许别说但是,没有也许昨天中午12点多,我们从家里出发,目的地——南京。爸爸以前做跑车的生意,家乡许多地方都跑过。最远,也曾去过内蒙古,偏偏从未来过南京。尽管如此,他还是决定开车过来。同行的,是妈妈和妹妹。一路上,欢声笑语。过了几个收费站,他们开始算费用。过路费,已经一百多,油费得要三四百,住宿费两三百……我突然安静下来。我想起在内蒙古的那些日子,同样是四人游。我清楚地记得,内蒙古的天空,蓝得不带一丝犹豫。可昨天,一路上都是淅沥的小雨。正如,我那时的心情。家里不是很富裕。爸爸常年在工地上奔走