中班音乐教案模板锦集六篇.docx

中班音乐教案模板锦集六篇活动目标：1、学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。2、初步了解音乐结构中的重复现象。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、歌曲：《造飞机》2、飞机模型、音乐《造飞机》。活动过程：(一)导入活动。1、老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。2、出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?。(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。1、教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。(4)再次念歌词。(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)(6)我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。(四)合作游戏，练习唱歌。1、造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架飞机呢?(1)幼儿自由讨论。(2)两位老师示范合作表演。(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)(4)表演完一遍后，提出新的'要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。(5)交换角色表演。2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。(五)结束活动。到外面去继续造飞机。活动反思：今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉，发现这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣，同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。整个活动下来，大部分孩子已能将歌曲完整演唱，在最后，模仿飞机边唱边跳的环节，大家全部积极、愉快的参与了进来，气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境，这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中，我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣，并通过具体的音乐形象和歌曲内容，创设生动具体的情景，使幼儿通过想像、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼中班音乐教案篇2活动目标1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。3.有初步的自我保护意识。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5.感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。2.图片八张。3.表演头饰：猴子的三只、猴子妈妈的一只。4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。5.医院标志一个。活动过程1.欣赏歌曲，熟悉歌词。(1)引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。猴子到了床上会干什么呢?它是怎么跳的?请个别幼儿表演：谁来学一学猴子的样子。(表现出猴子的调皮)请集体表演(站起来)：我们一起来把猴子调皮的.样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。教师清唱：三只猴子在床上跳。②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。③小猴子从床上掉下来，谁会来?看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。(请个别幼儿表演)看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢?教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。”集体(坐着学)：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。(2)教师范唱歌曲的第二、第三段。2.在参与表演的过程中学唱歌曲。(1)教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?唱的时候，你觉得哪句最难呢?化解难点：第二句十六分音符(2)边