中班美术教案模板集合6篇.docx

中班美术教案模板集合6篇中班美术教案篇1活动目标1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。活动准备红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。活动过程一、介绍蒙德里安师：孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。1.出示第一幅画《红黄蓝的'构成》这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。2.出示第二幅画作《伦敦构成》(见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子)，引导幼儿观察其中的线条。3.出示第三幅画作《构图c》(见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细)，引导幼儿观察其中的色块。三、介绍材料，幼儿操作。1.教师讲解介绍材料。示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。请一个幼儿上来试一试2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。3.展示幼儿作品，互相欣赏。四、结束活动中班美术教案篇2活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备:活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、、颜料盘、抹布等。活动过程:一、以谜语导入引起幼儿兴趣。“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?二、观察实物小蝌蚪。1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。(观察小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。3、教师示范小蝌蚪的基本画法。‘小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。”四、幼儿操作，教师巡回指导。要求小蝌蚪的身体要画的'圆一点，涂色要顺着一个方向。五、评价活动。教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。中班美术教案篇3教材分析东巴纸被赞誉为“手工造纸的活化石”，具有悠久的历史。此活动旨在引导幼儿在东巴纸的欣赏制作过程中，孩子们遵循古法，尝试自己制作纸，在制作纸的过程中可以引导幼儿创意的在纸上摆上花瓣、树叶等，在自制纸张的过程中不仅感受中国传统造纸术的魅力，更是发展自己的想象能力。活动目标1、初步了解东巴纸的制作工艺，知道纸的制作流程，知道纸是由哪些材料制作而成。2、能够自己动手制作出一张东巴纸，在制作的过程中能创造性的使用辅助材料装饰自己的画面。3、感受自己制作纸的乐趣以及制作纸张的不易，萌发幼儿节约用纸的意识。活动准备1、纸浆、造纸框、勺子、花瓣、树叶、水彩笔染料、抹布。2、关于东巴纸历史和制作方式的课件。3、幼儿对于造纸的历史。对于造纸需要的材料有一定的了解。活动过程一、播放东巴纸历史的ppt，激发幼儿了解东巴纸的兴趣提问：你们认识了很多纸，那今天老师考考你们，图片中的这种纸是什么纸？小结：这种纸叫做东巴纸，东巴纸也被成为“手工造纸的活化石”东巴纸不仅具有悠久的历史文化，而且非常的美丽。二、播放东巴纸的图片，引导幼儿欣赏东巴纸，激发幼儿参与制作东巴纸的兴趣1、提问：你们觉得东巴纸和我们平时的'纸有什么不一样？2、讨论：你们猜东巴纸会是哪些材料制作而成的？小结：东巴纸在制作的过程中不仅是抄纸、晾晒，中间还加上了一些美丽的花草，非常的美丽。三、示范制作东巴纸的过程，引导幼儿分组自己制作东巴纸，教师巡回指导1、教师示范东巴纸的制作过程，并且交代东巴纸制作的注意事项。2、幼儿操作制作东巴纸，在制作过程中，教师巡回指导，引导幼儿创造性的装饰东巴纸。