【精品】中班美术教案模板集合十篇.docx

【精品】中班美术教案模板集合十篇中班美术教案篇1活动目标：1.学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。2.通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。3.热爱生活，喜欢交朋友，感受相互间交往的快乐。活动准备：1.油画棒、记号笔。2.幼儿已会唱歌曲《好朋友》。3.幼儿用书：《我和好朋友一起玩》。活动过程：一、以谈话方式引出话题。1.教师通过提问引发幼儿自由讨论。2.教师：你们有自己的好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢他？3.教师：他是什么样子的？你最喜欢和他在一起做什么呢？二、教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。1.教师：今天我们要画一画自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以画人的正面，也可以画人的侧面。2.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立，引导其他幼儿对比观察。教师：这位小朋友正面朝着大家，这位小朋友侧面对着大家，这位小朋友背对大家。你们看到了什么不一样的地方？3.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立，教师帮助幼儿总结。教师：正面时，我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等；而侧面我们只能看到脸的一半，身体的一半；背面只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。三、幼儿操作，教师鼓励幼儿画出简单的人物动态，作品中能表现出快乐的情绪。1.教师通过设置问题，帮助幼儿确定创作内容和情感基调。教师：画之前请你先想一想，你准备画几个朋友，他们是什么样子的？在做什么？在什么地方？你准备把朋友画在画面的.哪里？你准备把你自己画在画面的哪里？教师：你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？脸上的表情又是什么样的？2.教师提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。四、展览幼儿作品，鼓励幼儿为自己的作品命名。1.教师：画完以后请你为自己的画起一个你喜欢的名字。2.幼儿与同伴一起歌唱《好朋友》，体验与朋友交往的快乐。中班美术教案篇2一、说教材。（一）教材内容：《幼儿园教育指导纲要》中指出：为了更贴近学前儿童生活，要选择学前儿童感兴趣的问题，这样有助于开拓学前儿童的经验与视野。棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。因此我从生活实际出发，开展了本次美术活动，充分发展幼儿的绘画能力与想象力。（二）教学目标：中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目的性明显增强、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、态度三方面出发，制定以下活动目标：1、认识各种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛线的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店设计棒棒糖的快乐。（三）教学重点及难点：1、活动重点：学习用螺旋线画出棒棒糖。2、活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。二、说教法。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的？把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。其次让幼儿通过欣赏各种棒棒糖，感受棒棒糖花纹螺旋线的特点，并迁移绕毛线球的经验，运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为"糖果店"设计各种棒棒糖，促进幼儿想象力和绘画能力的发展。三、说学法。在教学活动中教师通过引导、谈话、示范、操作等方法，让幼儿认识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并学习设计不同的.棒棒糖，培养和发展幼儿的绘画能力和想象力，促进幼儿各方面发展。四、教学过程。（一）导入：教师创设"糖果店"的情境，利用谈话法引起幼儿的兴趣。（二）基本环节：1、欣赏各种颜色的棒棒糖图片，认识各种颜色棒棒糖及其口味。2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖，感受螺旋线的特点。3、幼儿用卷绕毛线的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。4、教师请个别幼儿示范，用"螺旋线"的方法变出"棒棒糖"。5、教师示范，幼儿自由创作，教师巡回指导。（幼儿讲述并展示作品）6、发挥想象，为"糖果店"设计不同形状不同颜色的各种棒棒糖。（展示欣赏作品）（三）活动结束：教师对本次活动作总结。五、延伸活动。教师：小朋友们，回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你