学案-山东-2015_山东省临淄外国语实验学校八年级化学全册《3.rar
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13.1原子的构成(第1课时)学习目标:知识与技能目标(1)能说出原子的构成;(2)会解释原子不显电性的原因;(3)知道原子的质量为什么主要集中在原子核上?过程与方法目标根据教材提供的图、表等资料,初步学会运用想象、类比、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。(2)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。情感态度与价值观目标学习物质可分性的辩证唯物主义观点(2)学习原子的发现史,体会科学研究中不断猜想和试验验证的科学素养。活动一:交流共享:课本51页思考提示
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13.3物质组成的表示【学习目标】1.巩固掌握化学式的含义、书写、有关计算方法和计算技巧。★★重点、难点2.巩固掌握化学符号的中“符号”的含义。★重点【自学达标】一、请写出物质的化学式,并标出该元素的化合价1.(1)“氧化镁”中镁元素的化合价。(2)氢气中氢元素的化合价。1.请写出“2”的含义(1)Ca2+;(2)2H;二、铝原子的原子结构示意图为1.铝原子的最外层电子数为容易(“得”、“失“)电子铝离子的符号是,铝元素的化合价是。三、请用代表四种气体的序号填空:
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13.3物质组成的表示(第1课时)学习目标:1、认识物质的组成与化学式的关系2、能具体说出化学式表示什么意义。3、能用一些符号表示一些物质或离子一、预习作业内容:1.元素符号不仅可以表示,还可以表示。从宏观的角度看:物质是由各种组成的;从微观角度看,物质又是由、、等基本粒子构成的。且各元素的原子或离子之间存在一定的关系。2.叫做化学式。请写出你知道的物质的化学式3.金属铜是由直接构成的,即金属铜是由组成的,用表示铜的化学式;氯化钠是由聚集而成的,它们的个数比为,氯化钠的组成
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13.1原子的构成(第3课时)【学习目标】1.巩固复习离子的形成过程,掌握钠离子和氯离子的符号、结构示意图等。★★重点2.掌握相对原子质量的计算方法,并能准确、快速的计算。★重点、难点【预习、复习检测】一、(1)用分子、原子的观点说明水蒸发。电解水。(2)原子的种类决定于。现象绝大多数α粒子能穿过金箔小部分发生偏转极少数α粒子被反弹回来推论二、(1)填表(2)构成物质的粒子有、、。构成物质的粒子画出粒子的结构示意图氧原子钠离子氯离子质子数和核外电子数的关系质子数核外电子
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13.3物质组成的表示(第4课时)【学习目标】1.巩固掌握化学式的含义、书写、有关计算方法和计算技巧。★★重点、难点2.巩固掌握化学符号的中“符号”的含义。★重点【复习、预习达标】一、请写出物质的化学式,并标出该元素的化合价1.(1)“氧化镁”中镁元素的化合价。(2)氢气中氢元素的化合价。1.请写出“2”的含义(1)Ca2+;(2)2H;二、铝原子的原子结构示意图为1.铝原子的最外层电子数为容易(“得”、“失“)电子铝离子的符号是,铝元素的化合价是。三、请用代表四种气体