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(统编版)二年级下册语文高清电子课本(统编版)二年级下册语文高清电子课本微信搜索关注公众号：5068教学资料查看完整版电子课本可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【2】获取二年级电子课本资源。小学二年级下册语文古诗大全《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的?是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像赏析：第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢?先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。小学二年级语文下册教案《鸟岛》：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，学写“拾”、“类”。理解由生字组成的词语。3、通过本课的学习，知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生对鸟岛、对鸟类的喜爱之情，初步懂得鸟是人类的朋友，知道要爱护鸟类。教学重点：通过对文本的朗读品味，想象和感悟鸟岛的景象。教学难点：培养学生对鸟岛、鸟类的喜爱之情，知道要爱护鸟类。教学准备：课件、学生收集鸟岛的资料教学过程：一、品读第一自然段1、鸟岛在哪里?哪个小朋友做小导游给大家介绍一下。2、其他小导游来补充。(课前查阅资料情况的交流)3、这是一座怎样的鸟岛?(理解：闻名中外)4、有感情地朗读第一段。二、品读第二自然段1、走进春天的鸟岛，你看到了什么?2、有多少鸟儿飞来鸟岛呢?鸟儿多吗?你是怎么知道的?3、它们是约定好了，一起飞来鸟岛的吗?(理解：陆续)4、谁来做一只飞来鸟岛的鸟儿，读好这句话?5、鸟儿，我想问问你，你为什么来鸟岛呢?(体会鸟儿们筑巢安家、养育后代的温馨画面)6、喜欢春天的鸟岛吗?齐读第二段，读出喜欢和快乐。三、品读第三段1、春天的鸟岛生机勃勃，转眼间到了六月，夏天的鸟岛又是怎样一幅景象呢?2、自由读课文，边读边想象画面：六月的鸟岛什么样?3、出示第一句，抓住关键词，交流感受鸟多。4、汇报课前查找资料的情况，介绍岛上的鸟儿。5、猜猜看，这么多鸟在岛上干什么呢?说话练习：各种各样的鸟儿聚在一起，有的()，有的()，还有的()，小岛真是()!6、鸟儿真多啊，谁能通过朗读把我们带进这鸟的世界?7、鸟岛除了鸟多，还有什么多?8、你从哪里看出窝多的呢?(理解密密麻麻、一个挨一个)9、你又是怎么知道蛋多的呢?10、让我们把六月的鸟岛好好游览一回吧!齐读第三段。11、欣赏画面，说说感受。旅游到此结束了，多可爱的小鸟啊，我们捉几只回去养养，可以吗?多漂亮的鸟蛋啊，带回家做纪念吧，行吗?四、学习第四自然段1、过渡。2、齐读第四段，出示：没有人去碰，因为___________。因为____________，所以_____________。3、是啊，鸟是人类的朋友，我们只有用自己的行动爱护鸟儿，爱护大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛，才能拥有美丽的大自然。五、学写生字“类”、“拾”1、分析字形、结构。2、交流记忆方法3、说说书写注意点4、范写。5、生练写。6、展评。寒假语文学习方法集锦1、基础知识