考研英语语法分词解析(二)-中公考研.docx

二、分词的用法(Usage)(一)充当定语分词常用来修饰名词或代词，单个分词作定语放在所修饰词之前，分词短语作定语放在所修饰词之后;但有些过去分词也可放在所修饰词之后，分词短语作定语置于句中时相当于一个省略关系词的定语从句。例句：Howmanyofusattending(=whoareattending)，say，ameetingthatisirrelevanttouswouldbeinterestedinthediscussion?分析：该句是复合句。主干部分为Howmanyofuswouldbeinteresedinthediscussion。thatisirrelevanttous是修饰ameeting的定语从句，say作插入语，可译为“比方说”，attending...ameeting作定语修饰us。译文：假如我们参加了一个与我们无关的会议，有多少人会对讨论感兴趣呢?例句：Itiseasytoblamethedeclineofconversationonthepaceofmodernlifeandonthevaguechangestakingplace(=whichtakesplace)inourever-changingworld.(1999年第3题)分析：该句是复合句。it是形式主语，toblamethedeclineof...是真正的主语，分词短语takingplaceinourever-changingworld修饰changes。译文：人们很容易把交谈减少归咎于现代生活的节奏以及在我们这个不断变化的世界中所发生的某些不太清楚的变革。例句：Ontheotherhand，hedidnotacceptaswellfoundedthechargemadebysomeofhiscriticsthat，whilehewasagoodobserver，hehadnopowerofreasoning.(2008年第48题)分析：该句是复合句。在英语中，谓语动词后如果跟了篇幅较长的宾语，往往会将宾语补足语前置到宾语前面。此句的正常语序是：he(主语)+didnotaccept(谓语)+thecharge(宾语)aswell。本句中，分词短语madebysomeofhiscritics修饰charge，that引导的是一个同位语从句在说明和解释charge，其中又包含了一个while引导的让步状语从句。译文：另一方面，某些人批评他虽然善于观察，却不具备推理能力，而他认为这种说法也是缺乏根据的。例句：Theemphasisondatagatheredfirst-hand(=whichhavebeengathered),combinedwith(whichhavebeencombinedwith)across-culturalperspectivebroughtto(=whichhasbeenbroughtto)theanalysisofculturespastandpresent，makesthisstudyauniqueanddistinctlyimportantsocialscience.(2003年第63题)分析：该句是简单句。主干部分为Theemphasismakesthisstudyauniqueanddistinctlyimportantsocialscience，auniqueanddistinctlyimportantsocialscience在句中作宾语thisstudy的补足语，gatheredfirst-hand及combinedwithacross-culturalperspective作定语修饰data，broughttotheanalysisofculturespastandpresent作定语修饰perspective。译文：强调收集第一手资料，加上分析过去和现在文化时采用跨文化视角，使得这种研究成为一门独特的并且非常重要的社会科学。(二)充当表语分词或分词短语放在系动词be，become，get，remain，seem，stay后作表语。现在分词作表语表示主语的性质或正在进行的动作，过去分词作表语则表示主语所处的状态。例句：Mrs.Greenhasbeenlivingintownforonlyoneyear，yetsheseemstobeacquaintedwitheveryonewhocomestothestore.(1996年第23题)分析：该句是复合句。whocomestothestore是修饰everyone的定语从句，短语beacquaintedwithsb.意思为“与某人相识，熟悉”。译文：格林女士住在城里仅一年，可是，她似乎认识来到这个商店的每一个人。例句：Dozensofscient