俄国、日本的历史转折课件.ppt

一、俄国废除农奴制——1861年问题屋（二）内容如何评价1861年俄国农奴制改革？从改革的内容分析这次改革的性质！改革的三项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。（农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由的劳动力。）忆一忆日本明治维新日本封建等级示意图外患：民族危机列强入侵导致日本经济恶化1868年明治维新如何评价日本明治维新（进步性、局限性）探究走上资本主义道路的方式：废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一步发展的障碍史料解读考考你学以致用１、日本明治维新最主要的作用是：A.改变了闭关锁国政策B.使国家走上资本主义道路C.加强了日本的中央集权D.使国家保留了不少封建残余男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是4.最能体现明治维新性质的改革措施是A.实行义务教育B.鼓励发展近代工业C.废藩置县D.建立常备军5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家C.最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家1.下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括:(不定项)A都是在天皇的支持下进行的B.都使日本的社会性质发生了变化C都提倡学习外国的先进文化D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强.2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括:(不定项)A.改革前两国都面临严重的社会危机.B.都是具有资产阶级性质的改革C.都得到最高统治者的支持.D..都取得了成功26.阅读下列材料材料一明治天皇政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师.材料二过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套.请回答⑴材料一反映了明治维新中的哪些内容?⑵日本政府在对外政策上有何变化?⑶根据材料二,你认为在改革开放的今天,借鉴外来文明方面我们应该怎么办?请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？再见2021/5/27向欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。2021/5/272021/5/27