八年级语文上册第五单元综合检测语文版.doc

第五单元一、基础知识积累。(20分)1．下列加点字注音无误的一项是(C)(2分)A．灼伤(zhuó)分泌(bì)花卉(huì)B．濒临(bīn)摄取(shè)灰烬(jìng)C．海藻(zǎo)褐藻(hè)提供(gōng)D．疟疾(nüè)靛色(diàn)聘用(pìng)2．下列各组有错别字的一项是(A)(2分)A．柑橘棱镜万紫千红课子植物B．花冠蜜腺物种起源热带雨林C．毁灭淤泥围湖造田生态平衡D．碱性灰烬与日俱增归根结底3．指出下列句子所使用的说明方法。(4分)(1)有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。(举例子)(2)至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。(作诠释)(3)“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。(引用)(4)一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。(作比较、列数字)4．下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。(2分)地球是人类赖以生存的家园，土地则是人类生活的摇篮。但是随着社会的日益发展，人类开发能力的不断提高，我们的生存环境却越来越恶劣，人们滥砍滥伐、毁林造田、过度放牧，严重造成水土流失加剧，使土地荒漠化情况日趋严重。据科学家研究报告，地球上每分钟就有10多公顷土地被沙漠吞噬，土地荒漠化正严重威胁人类的生存。修改后的句子：示例：人们滥砍滥伐、毁林造田、过度放牧，造成水土严重流失，使土地荒漠化情况日趋严重。5.(2014·安顺)阅读材料，用简洁的文字概括什么是天然自净作用。(2分)在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成无害的物质。这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然自净作用。6．综合性学习。(8分)全国水生野生动物保护科普宣传月目前正在全国展开，全国水生野生动物保护分会、美国野生救援协会、香港海洋公园等近百家海内外单位共同参与。本次宣传月活动由农业部水生野生动植物保护办公室与美国野生救援协会等多家单位、机构共同发起，旨在普及水生野生动物保护知识，宣传水生野生动物保护法律法规。中国水生生物资源具有物种数量大、特有程度高、生态系统类型齐全等特点，目前经调查并记录的有近2万种。(1)请用简洁的语言给上面两段文字拟写一个标题。(不超过15个字)(2分)示例：水生野生动物保护科普宣传月启动(2)这次活动月的主题是“关爱水生动物，从我做起”，你校要举办相关活动，请你提出“金点子”应征。(2分)示例：开展主题征文、绘画和宣传短语征集大赛，开展水生野生动物保护科普宣传展，播放公益宣传片。(3)在以“关爱水生动物，从我做起”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(100字以上)(2分)示例：亲爱的同学们，当我们为自己成为这个星球上的主宰者而沾沾自喜的时候，我们可否想过，那些水生动物却在为找到自己的栖息地而疲于奔命；当鲸、鲨鱼、海豚等水生动物的肉被端上餐桌，成为我们口中餐的时候，我们是否想到了它们惨遭杀戮的血腥场面？今天让我们走进水生动物，关爱水生动物，从我做起吧。(4)学校将邀请海洋游乐园的李园长来学校作报告，安排你去邀请他，你应该这样说：示例：李园长，您好。我是×校的学生代表，我们要开展“关爱水生动物，从我做起”的活动，想请您给师生们作报告，您能抽出宝贵的时间吗？我们期待着您的光临。二、阅读理解。(50分)(一)阅读下面的文章，完成问题。(18分)物种灭绝谢小军①现在地球上的物种正处于地质史上又一次大灭绝的时期。世界上11%的鸟类已经踪影全无，非洲一些地方的类人猿减少了50%，亚洲40%的动物和植物将很快消失，到2025年，全球三分之二的海龟也将与我们永别。②这仅仅是本次物种灭绝的冰山一角。科学家估计可能每20分钟就有一个物种灭绝，也就是说一年可能会有27000个物种灭绝，而其中很多物种也许人类还闻所未闻便永远地消失了。③自然灾害是地质史上前五次物种大灭绝的主要原因，但当前的第六次物种大灭绝，却是由人类所驱动的。④过度地垦荒伐木，严重地破坏了生态系统。据统计，目前地球上超过四分之一的土地已被开垦，54个国家90%的森林已经消失。南美亚马逊河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。⑤大肆地狩猎、捕捞是物种灭