人教版《中国历史》八年级上册导学案---副本.doc

“分组合作,自信高效”导学案课题:第1课鸦片战争课型:新授课八年级教者：战金花[教学目标]1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容2、正确区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响，认识落后就要挨打的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任心和民族使命感3、理清本课教材线索，掌握“战争”题材内容的学习方法，通过自主学习和探究，养成良好的学习习惯。[学习重点]林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害。[学习难点]理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、课前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（启动版）结合天安门广场上人民英雄纪念碑浮雕内容导入新课。三、自主探究，展示汇报（核心板）（一）自主学习：1、先阅读教材P2正文内容和小字材料，后观看P3《英国输入中国的鸦片激增表》，思考：英国为什么要向中国输入鸦片？2、阅读教材P3《炮子谣》，并结合现实生活回答：吸食鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片？3、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件：1）1839.6.3；2）1840.63）1841年初4）1842年；4、动脑筋：用什么简单方法快速记忆《南京条约》的内容？（二）合作探究：1）有人说“道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”，这种说法对不对？你怎样看待林则徐禁烟？怎样看待鸦片战争爆发的原因？2）结合《南京条约》内容分析：鸦片战争给中国带来什么危害？（三）拓展延伸：结合课内外有关知识，讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？你有何感想？（四）系统总结：1、知识建构：原因经过结果影响从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会1842《南京条约》1840.6爆发查办林则徐1841占香港岛林则徐禁烟英国打开中国市场2、方法归类：学习“战争”一类的内容应从哪些方面入手？（五）巩固训练：1、标志中国近代史开端的历史事件是（）HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网A、虎门销烟B、鸦片战争C、太平天国运动D、第二次鸦片战争2、从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，是中国近代历史时期，这期间我国的社会性质是()A、封建社会B、殖民地社会C、半殖民地社D、半殖民地半封建社会3、鸦片战争爆发的根本原因是（）A、清政府的腐败无能B、禁烟运动影响了英国在华利益C、英国出于为中国经济发展考虑D、英国资产阶级对外侵略的需要4、中国近代史上第一个不平等条约是（）A、《尼布楚条约》B、《南京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》5、阅读下列材料：材料一“如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法。”材料二“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”请回答：（1）材料一中“货”指什么？“人”指谁？（2）材料二中的“本大臣”指谁？“此事”指何事？（3）材料二表现了“本大臣”的什么态度？对“本大臣”应如何评价？(六）当堂反思：本节课的收获：“分组合作,自信高效”导学案课题:第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行课型:新授课八年级教者：战金花[教学目标]识记第二次鸦片战争爆发的起止时间，了解英法联军火烧圆明园的暴行，掌握俄国抢占中国领土的具体史实；识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物，了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。分析列强对华扩大侵略的根本原因，进而分析第二次鸦片战争和太平天国运动之间的关系，归纳清政府的腐朽、反动的本质面目，揭示列强贪婪残暴的本质提高搜集和分析资料、列表归纳、视图等学习能力[学习重点]第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧圆明园、俄国抢占中国大片领土[学习难点]理清第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、课前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（启动版）出示圆明园遗址图片，提出相关问题，由此导入新课。三、自主探究，展示汇报（核心板）(一)自主学习1、鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年10月至，为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦鸦片。2、1860年，联军攻入北京，放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林——。（识图）3、在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国领土万平方公里。4、1851年，（人物）在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。（时间），太平军占领南京，把改名为天京，定为都城。1862年，“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。(二)合作交流:1.这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”？列强为什么发动第二次鸦片战争？2说一说：