课件-全国-2018_2018-2019学年九年级化学下册 第六章 金属 6.ppt

6.4珍惜和保护金属资源6.4珍惜和保护金属资源A知识要点分类练【解析】铁锈疏松多孔，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，里面的铁会继续生锈，直至全部被锈蚀。2．金属资源属于不可再生资源。某同学用同规格且光亮洁净的铁钉进行了如图6－4－1所示的实验。(1)一段时间后，铁钉表面生锈的是________(填“甲”“乙”或“丙”)；由此可知，铁制品生锈的条件是________________________________；能说明铁生锈要与水接触的实验是__________。(2)实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”？____________________________________________________。(3)性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是_______________________________________________。知识点2防止铁生锈知识点3保护金属资源5．金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是()6．铁钉锈蚀条件探究：某同学为探究铁的锈蚀条件，设计如下实验：将三枚洁净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中。(1)A试管植物油的作用是__________________。(2)一段时间后，通过实验____________的对比，可以得出只有水无法使铁生锈。(3)本实验是利用对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件，教材中的下列实验也用到了对比分析方法的有________。A．探究燃烧条件的实验B．探究水的元素组成实验C．探究二氧化碳与水反应的实验(4)为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施：____________________________________________。7．2017·河北某同学根据铜绿的成分——Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图6－4－4所示实验中的()【解析】从铜绿的成分可知铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。探究二氧化碳对金属铜锈蚀的影响，应该在其他条件相同时进行实验。