高中信息技术信息加工概述教案教科版必修.doc

信息加工概述1、教情分析:课题:信息加工概述课时:1课时课型:新讲课理论课教材分析:本节是学生在前两章基础上以及平时积累已经有经验中总结出信息加工通常过程,了解计算机信息加工三种形态特征。这些内容是对本章第二、三节和第四、五章一个概括,是为后面学习做一个铺垫。第一章中所学信息技术人性化、大众化发展趋势能够帮助同学们比很好了解信息加工三种形态。教学目和要求1、了解什么是信息加工及其关键性;2、知道信息加工通常过程并能举例说明;3、掌握信息加工方法改变并能举例分析;4、掌握用计算机进行信息加工通常过程并能举例分析;5、了解用计算机进行信息加工类型并能举例说明;教学关键与难点教学关键:信息加工方法改变、用计算机进行信息加工过程和类型。教学难点:用计算机进行信息加工过程和类型。2、学情分析:学生分析:高一学生含有一定操作技能,且已适应学案导学学习方法。经过第一、二章学习以及日常生活已经积累了对信息加工一定知识。信息技术课上学生比较倾向于动手、实践内容学习,而对于理论性、识记性等比较枯燥内容则显得不耐烦。学生自我探究、自学能力在不停提升。教法选择:针对学生特点以及学校运动会刚结束,很多同学参与了运动会成绩统计、公布工作。我采取学生介绍经验与老师诱导、任务驱动、学生自主探究相结合教学方法,以调动学生学习爱好。学法选择:学案导学法、实践法。3、课前准备:学生自主探究所用到得学案、文本、图片材料多媒体教室4、教学过程:教学步骤老师活动学生活动教学意图新课导入同学们都听说过铁人王进喜吧!王进喜是新中国第一批石油钻探工人,著名劳动模范,发觉了大庆油田。建国初特殊时期,大庆油田确切位置对外是保密而日本情报人员仅仅经过王进喜一张照片以及她一句话就判定出大庆油田确切位置。同学们相信不相信？听说过不相信引发学生学习爱好第一个学习任务经过介绍小说日本人由铁人王进喜一张照片判定大庆油田位置激发学生学习爱好,学生借助老师准备图片、文本材料完成学案内容总结出信息加工定义及信息加工关键性公布任务检验、总结任务现在同学们打开计算机上第一部分材料（王进喜图片和日本人怎样判定文章及相关材料）,结合书本40页“信息加工以及关键性”与小组组员一起完成学案第一部分内容阅读材料完成学案第一部分内容培养学生自主探究能力、用控制器展示同学们完成学案情况,同时总结信息加工定义、分类以及信息加工关键性,讲解第一部分练习题学生边看显示器边总结信息加工定义、意义,完成学案第一部分内容使学生了解信息加工意义、概念第二个学习任务经过参与成绩公布同学介绍运动会成绩公告组工作激发学生爱好,帮助学生了解人工信息加工过程。再由小组组员结合老师准备材料、书本完成学案第二部分,使同学们掌握人工信息加工过程同学介绍经验公布任务检验、总结任务经过刚才例子同学们了解了信息加工,在日常生活中我们也在不停加工信息,9月30号校运动会上很多同学就作了信息加工工作。我们很多同学参与到了比赛成绩统计、公布工作,请参与工作同学介绍一下经验。同学们有什么问题能够提问讲话同学不会吧同学们聆听参与运动会成绩统计工作同学介绍经验并提出多种问题深入培养学生信息加工意识,激发学习爱好各小组组员依据刚才介绍内容以及老师发给大家第二部分材料、书本“信息加工通常过程”完成学案第二部分相关内容小组组员共同讨论、分析任务、完成学案第二部分与人工信息加工内容使学生在活动中明确人工加工信息过程用控制器展示同学们完成学案情况,总结信息加工通常过程学生边听老师介绍边对比自己总结信息加工通常过程同学们总结了人工信息加工过程,现在是信息高度发达社会,计算机越来越贴近生活,同学们结合“信息加工方法改变”及老师给大家第二部分剩下内容完成学案剩下内容小组组员依据材料及书本完成学案第二部分剩下内容掌握信息加工方法改变老师总结信息加工方法改变并讲解第二部分练习题学生聆听、对比完成学案内容第三个学习任务计算机信息加工过程学生经过前面介绍,知道了人工信息加工过程,肯定对计算机信息加工过程非常感爱好。而且内容简单、书本上介绍比较具体,经过学案导学和任务驱动方法,让同学们依据书本、资料自学完成学案内容,掌握计算机加工信息通常过程计算机信息加工类型刚才同学们认识了信息加工发展历史,知道了计算机加工信息成为现在一个比较优异方法,现在请同学们结合书本41页“计算机信息加工通常过程”,老师给大家准备第三部分材料完成学案第三部分相关内容学生讨论,依据书本、材料完成学案第三部分“计算机信息加工通常过程”相关内容掌握计算机信息加工过程及类型老师规纳计算机加工信息过程,总结学案“计算机信息加工通常过程”部分学生聆听计算机信息加工过程、修改学案同学们阅读书本42页“计算机信息加工类型”完成学案相关内容完成学案相关内容归纳计算机信息加工类型,讲解学案内容聆听、修改学案总结能够依据同学们