班主任量化考核奖励办法.docx

班主任量化考核奖励办法1、班级是学校训练、教学工作的根本单位，为促进班级工作的开展，增强班主任工作的吸引力和影响力，鼓励优秀教师从事班主任工作，培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍，充分确定班主任的工作业绩，张扬班主任教书育人的职业精神，造就一批优秀班主任，学校决定对班主任实施物质奖励。2、学校由教导处和值週考核根据班主任工作实际情况，根据各处的评价细则客观公正地对各班的早操、课间操、卫生、板报和班物治理等方面进行评价，量化考核。3、学校将各班积分累计，累计总分即为各班成绩，作为班主任奖励的依据。4、经校委会讨论，根据量化考核名次，第一名奖励120元，其次名至最后一名依次减5元执行。5、有以下情况之一的，取消奖励。(1)、拒绝接收新生，强行将学生转出的。(2)、发生重大安全事故，影响学校声誉的。(3)、和家长髮生严重纠纷，在社会上造成不良影响的。(4)、强行吸纳学生进入自己所办补习班的。(5)、私自让本班学生订购教辅资料。(6)、在利益驱使下为他人办班或销售资料做广告或宣传的。6、班主任各项积分作为班主任工作方面评优评模的重要依据。7、本办法解释权归学校。班主任工作考核量化安龙县普坪镇中心小学班主任工作量化考核方案为了进一步加强学校班主任队伍建设，规範班主任队伍的治理，增强班主任的岗位意识，激发班主任的工作...班主任考核规範第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长学生所在社群联络，努力形成训练合力。第四章待遇与权利第十三条学校在训练治理工作...班主任工作考核一各位领导学校是由若干班级组成的，不同的班级系统构成学校整体，而班主任是全班学生的主要组织者领导者和训练者，学校各部门各处室工作的开展必...