数学教案-小小建筑师.docx

数学教案－小小建筑师大班数学活动——小小建筑师（熟悉长方体）活动目标：１、熟悉长方体，感知它的特点，能找到与它相像的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。2、学习按形体的明显特征分类,进展分析、比拟、概括的力量，培育幼儿动手操作的力量。活动预备：教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。学具：长方体、正方体若干（每组一大纸箱），两种作业纸和彩泥。活动过程：1、复习：（1）教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：小朋友，这座立交桥美丽吗？我们来看看它是用什么搭建的。（2）教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是什么外形的？2、熟悉长方体：（1）师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外一种形体的盒子。（2）教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师：你从箱子里找出和它一样的盒子，数数它有几个面，每个面都什么外形（六个面，每个面都是长方形）。（3）教师小结：有六个面，每个面都是长方形的形体叫长方体。（4）师：搭建这个立交桥还用到了这样的盒子，教师从立交桥上取下一个四周是长方形、两面是正方形的长方体。师：请你从箱子里找出和它一样的盒子，然后和刚刚那个盒子比拟一下，这两个盒子有什么一样和不同。（5）教师小结：有四个面是长方形、两个面是正方形的形体，也叫长方体。（6）师：生活中哪些东西是长方体？3、分组操作：每组一个大纸箱，里面有正方体纸盒和长方体纸盒，请幼将正方体和长方体纸盒分类放好，比比哪组又快又精确。4、嬉戏“小小建筑师”。（1）师：我们也做一次建筑师，看看这些长方体、正方体能搭建什么。幼儿用纸盒搭建物品。（2）师：谁情愿把你的作品介绍给大家？提示：先说搭建的是什么，再告知大家每局部是用什么外形的纸盒搭建的。5、指导练习：（1）（作业纸一）把长方体找出来涂上红色。（2）制做长方体。〈1〉比拟两张作业纸有什么一样和不同，然后按虚线折好看看能作成什么外形的盒子。〈2〉用彩泥塑长方体。（幼儿可自由选择操作内容。）