关于小学美术教案范文合集七篇.docx

关于小学美术教案范文合集七篇小学美术教案篇1一、教材分析：把孩子们真正喜爱的热门的影视作品、书籍画报中，学生熟识的卡通形象—喜羊羊与灰太狼引进课堂。真正想学生所想、爱学生所爱，将课堂中的学生组成为一道亮丽的风景线，在肯定的情景创设下，使学生了解卡通画的根本学问与设计过程，了解编绘方法与表现手段，启发学生以灰太狼与喜羊羊的卡通形象为突破口，创编趣味故事。在进展学生想象的同时，提高学生的美术构思和创作力量，这正是本课的立意所在。二、教学目标：1、认知目标：使学生初步了解卡通片的拍摄过程和国内外卡通片进展的状况，了解卡通画的根本学问及绘制、设计方法。2、操作目标：用丰富的表情手段创作独幅或多幅情境卡通。3、情感目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与欢乐。激发学生感受美，制造美的愿望。三、教学重难点：重点：用创作画的形式，画一幅有情节的卡通画。难点：学生能创作共性化的动态卡通造型。四、教学预备：师：实物、范画、画报、图片、课件等生：彩色笔，绘画材料等。五、教学过程一、导入：1。师生沟通：同学们，你们喜爱卡通吗？今日这节课，教师邀请了一位特别出名的卡通明星来，你们想知道它是谁吗？快看，它来了！（课件播放）米老鼠：嗨！同学们好，是我，米老鼠！我来自卡通王国，在我们国家有好多好多卡通明星呢，同学们，你们想到我们的卡通王国参观参观吗？师：小朋友们，你们想不想去？2。揭题：师：今日，我们就请米老鼠给我们当导游，去它的卡通王国来一个欢乐的卡通之旅好不好？点击课件出示课题《欢乐卡通》，同学们，你们知道“卡通”这个词是怎么来的吗？学生答复？？师：“卡通”是英文单词“CARTOON”音译过来的，“CARTOON”原指纸盒、纸板的意思，由于当时的艺术家常常会在一些廉价的纸盒或纸板上随便地画一些画，后来“CARTOON”就渐渐引申为草稿、漫画、动画片了。卡通画分为单幅卡通画，三格、四格卡通画和多格卡通画。表现形式非常广泛。二、欢乐体验1．卡通影院师：好了，同学们，下面就让我们抓紧跟着米老鼠去卡通王国看看吧！看看那里的人们都在做什么！课件展现：播放卡通动画片段2。师生沟通：师：怎么样？卡通的世界同学们能用一个词来形容下吗？学生发言（精彩、好玩、布满活力？？）师：你们说的太好了！大家说说这些卡通形象跟现实生活中的人物、动物、植物等形象一样吗？有什么区分呢？学生答复？？得意、活泼、生动、颜色艳丽。没有生命的变成有生命的等等？？（课件展现几组图片协作学生答复，包括马拉车岩画、卡通人物、卡通汽车、卡通植物水果等、卡通动物？？）师：同学们我们怎么样才能画出这么生动得意活泼的卡通形象来呢？3．教师示范，学生尝试教师总结：从这些图片可以看出，运用夸大与拟人的手法，可以使角色更生动得意。a。灰太狼师举例说明：你们看，这是一张狼的图片，它看起来怎么样？（可怕、凶！）那么我们怎么样让它变成得意的卡通狼呢？看教师的，教师教你们几招？？（课件展现，教师用电脑数位板进展手绘，在这张狼的图片进展抽象化、卡通画、最终使这只真实的狼变成了灰太狼！）我们画某种动物，肯定要抓住它的特征来画，这样画出来的卡通形象才会逼真又得意。b。卡通熊下面教师再画一个动物，你们猜猜我画的是什么动物。（电脑手绘一只熊的头像）师：这只熊要去参与化装舞会，现在我们帮它装扮下吧，请同学们依据这只熊的脸，看看能把它装扮成什么动物的样子。教师先来装扮下，添画使熊变成狮子了！变成狮子会吓跑许多小动物的，还是请同学们换个造型吧！学生创作？？师：请同学们看相互看看，你们都把这只熊装扮成什么动物了？教师把它装扮成了猫咪、老虎、小狗，你们呢？你们看是不是很好玩？只要我们抓住动物的最明显的特征来画，就肯定能画诞生动的卡通形象！好玩吗？c．魔术画师：同学们，今年春节晚会上，刘谦表演的魔术大家都很喜爱看吧？下面教师教大家画一只会变魔术的兔子！这只兔子啊，它会变魔术哦，它比刘谦可厉害多了！边画边讲解，变魔术常常需要一顶魔术帽，我们先画一条横线，然后画一个倒梯形，接着画帽沿，？？下面，就是见证奇迹的时候啦！我们把这张画倒过来，你们看，兔子变成魔术师了，我们把他画完整些吧，怎么样，这只兔子很厉害吧，它能把魔术师给变出来！？？同学们，你们的魔术胜利了吗？举起来看看！d。人物画法卡通的世界里是少不了人物的那么画人该怎么画呢？我们可以利用这个转盘来画，这里有一些根本的几何图形，和五官，我们可以利用这些图形来画人。可以任意搭配，（电脑手绘展现各种人的画法，（留意鼻子的方向和嘴巴外形对人物表情的影响）留意夸大与拟人手法：头部夸大，形体夸大，动作夸大等，尽量地夸张主要特征，使特点更加鲜亮，共性更加典型。同学们，你们想不想自己来创作属于自己的卡通画？三、学生尝试创作：对于卡通形象设计来说，夸大与拟人就是它的灵魂。下面我们就运用这个手法来试