(完整版)中外教育简史-自考笔记自考资料.doc

科目：中外教育简史名词解释题目录1.1．“成均”1.2．“虞庠之学”2.1．校2.2．“六艺”3.1．文士3.2．五伦3.3．《大学》3.4．《学记》4.1．书同文4.2．行同伦4.3．颁挟书令4.4．黄老之学4.5．焚书坑儒4.6．玄学4.7．汉代“太学”4.8．汉代“宫邸学”4.9．鸿都门学4.10．国子学4.11．国子监4.12．隋朝监属五学4.13．六学二馆4.14．学田制4.15．三舍法4.16．升斋积分4.17．社学5.1．三纲五常5.2．“必仁且智”5.3．《上仁宗皇帝言事书》5.4．《进学解》5.5．《三经新义》5.6．朱子读书法5.7．白鹿洞书院揭示5.8．八股文6.1．马礼逊学堂6.2．宁波女塾6.3．魏源6.4．洋务教育6.5．《劝学篇》6.6．中体西用6.7．癸卯学制6.8．严复6.9.梁启超6.10．维新教育7.1．《对于教育方针之意见7.2．壬子一癸卯学制7.3．大学院制7.4．国立幼稚师范学校7.5．庚款兴学7.6．留法勤工俭学7.7．国立中学7.8．抗日军政大学7.9．黄埔军校7.10．陈鹤琴1-1．智者1-2．“七艺”1-3．“苏格拉底法”1-4．“十二铜表法”1-5．亚里士多德1-6．柏拉图1-7．西塞罗1-8．昆体良2-1．教会学校2-2．修道院学校2-3．大教堂学校2-4．堂区学校2-5．宫廷学校2-6．骑士教育3-1．文艺复兴运动3-2．“快乐之家”3-3．伊拉斯谟3-4．《巨人传》3-5．蒙田3-6．马丁·路德3-7．加尔文3-8．耶稣会4-1．文法学校4-2．公学4-3．“学园”4-4．“星期日学校”4-5．“导生制”4-6．“新大学运动”4-7．《国家教育论》4-8．《费里教育法》4-9．巴西多4-10．柏林大学4-11．贺拉斯·曼4-12．《毛雷尔·拨地法》4-13．昆西教学法4-14．福泽喻吉4-15．《学制令》5-1．《大教学论》5-2．泛智教育5-3．《教育漫话》5-4．“白板说”5-5．《爱弥尔》5-6．《林哈德和葛笃德》5-7．《普通教育学》5-8．《人的教育》5-9．“恩物”5-10．《教育论》6-1．现代教育制度6-2．现代学制6-3．现代教育行政体制6-4．教育系统6-5．综合中学6-6．双轨制7-1．“新学校”7-2．蒙台梭利。7-3．杜威7-4．新传统派教育7-5．结构主义教育理论7-6．平行教育影响原则7-7．帕夫雷什中学7-8．苏霍姆林斯基名词解释题答案1.1．“成均”：古代文献中所记载的“成均”，被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相传先王在“成均”用酒款待地位低贱的“效人”，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀活动。1.2．“虞庠之学”：虞舜时代便有“痒”这种教育机构。“痒”的本义是饲养家畜的地方，后来又变为储存谷物之处，故又名“米廪”，在原始社会中可能由老人负此责任，并附带教育儿童和青年，后又发展为养老之所，并负一部分教育责任。2.1．校：其原意为“木囚”，即用木头或竹子围成栏格作为养马之所。后来逐渐演变为习武和比武的场所。在这里，奴隶主贵族及其子弟不仅受到内容相当广泛的军事训练，而且还要经过相当严格的各项考试。夏代的“校”，实际上是一种发展比较完备的军体性质的教育机构。2.2．“六艺”：即礼、乐、射、御、书、数。“六艺”之中，又有“大艺”、“小艺”之分，书、数作为小艺，主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。3.1．文士：是一种操持礼乐仪式的人员，他们都以领主给的俸禄为主，不能过问、干预政治。3.2．五伦：具体来说，“人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世称为“五伦”，是维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。简答题目录1.1．简述成均的内容。1.2．简述大房子的内容。1.3．简述教育起源的原因。1.4．简述中国学校教育萌芽的时期及学校形式。1.5．简述原始社会教育的主要特征。2.1．简述瞽宗的内容。2.2．简述西周“学在官府”教育体制的特征。2.3．简述六艺教育的内容。3.1．简述二次学术下移的原因及其局限性。3.2．简述官学衰落的直接原因。3.3．简述孔子的“有教无类”思想。3.4．简述举一反三。3.5．简述因材施教的内容。3.6．简述明人伦。3.7．简述儒家的反求诸己。3.8．简述荀子虚壹而静的内容。3.9．什么是三纲领八条目?3.10．教学相长的内容是什么?3.11．尊师重道的内容是什么?3.12．什么是藏息相辅?3.13．豫时孙摩的内容是什么?3.14．什么是启发诱导?3.15．长善救失的内容有哪些?3.16．墨家的教育内容包括哪几个方面?3.17．简述孔子对教育做出的主要贡献。3.18．简述墨家的“巨子相承”制度的内容。3.19．简述孔子学思并重的教学原则。3.20．简述孔子“身体力行”的含义。4.