(完整word版)高中数学必修五测试题.doc
慧娇****文章
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PAGE-7-必修五综合测试题选择题1.已知数列{an}中,,,则的值为()A.49B.50C.51D.522.与,两数的等比中项是()A.1B.C.D.3.在三角形ABC中,如果,那么A等于()A.B.C.D.4.在⊿ABC中,,则此三角形为()A.直角三角形B.等腰直角三角形C.等腰三角形D.等腰或直角三角形5.已知是等差数列,且a2+a3+a10+a11=48,则a6+a7=()A.12B.16C.20D.246.在各项均为正数的等比数列中,若,则……等于()(A)5(B)6(C
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PAGE-7-必修五综合测试题选择题1.已知数列{an}中,,,则的值为()A.49B.50C.51D.522.与,两数的等比中项是()A.1B.C.D.3.在三角形ABC中,如果,那么A等于()A.B.C.D.4.在⊿ABC中,,则此三角形为()A.直角三角形B.等腰直角三角形C.等腰三角形D.等腰或直角三角形5.已知是等差数列,且a2+a3+a10+a11=48,则a6+a7=()A.12B.16C.20D.246.在各项均为正数的等比数列中,若,则……等于()(A)5(B)6(C
(完整word版)高中数学必修五1.doc
一、本节学习目标1.理解正弦定理,并能初运应用它解斜三角形;2.熟练运用“向量”的方法解决有关几何问题.二、重难点指引1.重点:正弦定理的探究过程;渗透“数学地”发现问题的方法.2.难点:正弦定理的探究过程.三、学法指导处理三角形问题要注意与三角形全等的判定相结合,要从几何图形、三角函及三角形的边角关系等去分析三角形解的情况.4.熟练应用定理.四、教材多维研读▲一读教材1.正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的的比相等,即.2.一般地,把三角形的三个角和它们所对的边叫做三角形的,已知三角形的几个元素求
(完整word版)高中数学必修五1.doc
一、本节学习目标1.理解正弦定理,并能初运应用它解斜三角形;2.熟练运用“向量”的方法解决有关几何问题.二、重难点指引1.重点:正弦定理的探究过程;渗透“数学地”发现问题的方法.2.难点:正弦定理的探究过程.三、学法指导处理三角形问题要注意与三角形全等的判定相结合,要从几何图形、三角函及三角形的边角关系等去分析三角形解的情况.4.熟练应用定理.四、教材多维研读▲一读教材1.正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的的比相等,即.2.一般地,把三角形的三个角和它们所对的边叫做三角形的,已知三角形的几个元素求
(完整word版)高中数学必修五等差数列测试题.doc
等差数列测试题一、选择题(每小题5分,共40分)1.设数列,……则2是这个数列的()A.第六项B.第七项C.第八项D.第九项2.在1和8之间插入两个数a,b,使这四个数成等差数列,则()A.a2,b5B.a2,b=5C.a2,b5D.a2,b53.首项为的等差数列,从第10项开始为正数,则公差的取值范围是()A.>B.>3C.≤<3D.<≤34.等差数列共有项,其中奇数项的和为90,偶数项的和为72,且,则该数列的公差为()A.3B.3C.2D.15.在等差