(完整word版)用动态圆解决磁场中粒子源问题.doc

PAGE-3-用动态圆解决磁场中粒子源问题在电磁学的学习中，经常遇到“粒子源”的问题，由于这类问题涉及的研究对象不明确，对空间想象能力要求较高，有的题目还需要挖掘隐含条件和分析临界状态，因此学生求解这类问题感到很困难。本文试图通过认识动态圆来解决“粒子源”问题。高中物理中粒子源问题有两类：第一类是在同一平面内沿某一方向发射的速率不同的同种带电粒子；第二类是在同一平面内，沿各个方向发射相同速率的同种带电粒子。第一类粒子源问题粒子源能在同一平面内沿某一方向发射速率不同的同种带电粒子（如电子、质子、α粒子等）。这些带电粒子垂直于磁感线射入匀强磁场，做同方向旋转的匀速圆周运动，它们的轨迹是如图1所示的一簇与初速度方向相切的随速度增大而逐渐放大的动态圆。它们有下列特点：（1）各带电粒子的轨迹有一个公共切点，且它们的圆心分布在同一条直线上的一簇动态圆。图1（2）各带电粒子做匀速圆周运动的周期相等。（3）速率大的带电粒子所走过的路程大，对应大圆。例1：如图2所示，匀强磁场的磁感应强度为B，宽度为d，边界为CD和EF。一电子从CD边界外侧以速率垂直射入匀强磁场，入射方向与CD夹角为。已知电子的质量为m，电荷量为e，为使电子从EF边界射出。求电子的速率至少多大？【解析】电子速率不同，其轨道半径不同，随着速率增加，其轨迹构成如图所示的一簇动态圆，为使电子EF边界射出，轨道半径R至少大于与EF相切圆的半径。由几何关系得θv0图2CDEFR为使电子从EF边界射出，其速率【总结】带电粒子在磁场中以不同的速率运动时，圆周运动的半径随着速率的变化而变化，因此可以将半径放缩，运用“放缩法”探索出临界点的轨迹，使问题得解；对于范围型问题，求解时关键寻找引起范围的“临界轨迹”及“临界半径R0”，然后利用粒子运动的实际轨道半径R与R0的大小关系确定范围。第二类粒子源粒子源能在同一平面内，沿各个方向发射相同速率的同种带电粒子，这些带电粒子垂直于磁感线射入匀强磁场，做同方向旋转的匀速圆周运动。图4O图3O这类问题可以归结为这样一个几何模型:如图3所示,有一半径为R的圆，绕圆周上的一点O转动一周，圆平面扫过的区域就是以O为圆心，2R为半径的圆。要准确把握这一模型，需要认识和区分三种圆（1）轨迹圆：各带电粒子的圆轨迹半径相等，运动周期相等。随着入射速度方向的改变，它们构成一簇绕粒子源O旋转的动态圆（图4中细实线所示）（2）圆心圆：各带电粒子轨迹圆的圆心分布在以粒子源O为圆心，为半径的一个圆周上（图4中细虚线所示）。（3）边界圆：带电粒子在磁场中可能经过的区域是以粒子源O为圆心，2R为半径的大圆（图4中粗虚线所示）。例2（05年全国理综）如图5所示，在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于纸面向里。许多质量为m带电量为+q的粒子，以相同的速率v，沿位于纸面内的各个方向，由小孔O射入磁场区域。不计重力，不计粒子间的相互影响。下列图中阴影部分表示带电粒子可能经过的区域，其中。图6中哪个图是正确的？图7ON【分析】：如图7所示，粒子在磁场中沿逆时针方向运动，射入磁场的方向如图7所示。不同粒子的轨迹不同，这些轨迹是以半径为R且绕O点转动的一簇圆，由于所有带电粒子在磁场中可能经过的区域应该是轨迹圆扫过的区域，所以，只要判定出区域右侧边界是速度沿ON方向的粒子的圆轨道，就能迅速地得到A答案。【总结】本题通过“轨迹圆”的旋转形成“边界圆”来确定粒子达到的范围。OMNS图8例3：如图8所示，S为电子射线源，能在图示纸面上360°范围内向各个方向发射速率相等的质量为m、电量为e的电子。MN是一块足够大的竖直挡板且与S的水平距离OS＝L，挡板左侧充满垂直纸面向里的匀强磁场；①若电子的发射速率为V0，要使电子一定能经过点O，则磁场的磁感应强度B满足什么条件？②若磁场的磁感应强度为B，要使S发射出的电子能到达档板，则电子的发射速率多大？P2P1SO图9③若磁场的磁感应强度为B，从S发射出的电子的速度为，则档板上出现电子的范围多大？【分析】电子从S发出后必受到洛仑兹力作用而在纸面上作匀速圆周运动，由于电子从S射出的方向不同，其受洛仑兹力方向不同，导致电子的轨迹不同，分析可知，只有从点S向与SO成锐角且位于SO上方发射出的电子才可能经过点O。由于粒子从同一点向各个方向发射，粒子的轨迹构成绕S点旋转的一簇动态圆，动态圆的每一个圆都是逆时针旋转，这样可以作出打到最高点与最低点的轨迹，如图9所示，最低点为动态圆与MN相切时的交点P1，最高点为动态圆与MN相割的P2点，且SP2为直径。【解析】①要使电子一定能经过点O，即SO为圆周的一条弦，则电子做圆周运动的轨道半径必满足，由得：②要使电子从S发出后能到达档板，则电子至少能到达档板上的O点，故仍有粒子圆周