(完整word版)武术单元计划(word文档良心出品).doc

单元教学计划（共课次）年级年月日教学目标通过本单元的学习，了解武术的起源和种类，激发学生对武术的学习兴趣；知道少年拳的动作名称、动作方法、攻防含义以及它的健身价值；通过学与练，增强学生的武德修养，能熟练地演示全套动作，练习时做到相互帮助与合作，练习认真，不怕吃苦，使身心得到全面的锻炼与发展。课次教学内容与要求主要教法与措施重难点11、武术的基本理论知识；2、观看多媒体教学视频1、对于武术的发展与分类，可结合历史上不同时时期的英雄人物以及他们的事迹来进行介绍，这样让学生在听“故事”的同时也激发了学生对武术的兴趣；2、可使用课件播放图片的方式，对少年拳基本的手型、步型和步法进行教学，老师现场再进行演示，可以起到很好的效果。重点：武术基本理论知识的讲授与激发学生对武术的兴趣；难点：少年拳基本手型、步型、步法的学习。231、专项身体素质练习（柔韧素质）；2、练习武术的基本动作（手型、步型和步法等）。1、练习柔韧素质时，对能力不同的学生提出不同的练习要求；2、将即将需要用到的武术的基本手型、步型和步法编成简单的组合动作，可以提高学生的积极性。重点：武术基本动作的学习；难点：各种手型、步型、步法的连接和转换。31、专项身体素质练习；2、少年拳1～4的动作。采用集中—分组—集中的教学方法，教师示范时选择多个示范面，按照先下后上的原则对动作进行分解教学。重点：动作的方法与规格；难点：动作的攻防含义和前后两个动作之间的衔接。41、专项身体素质练习；2、少年拳5～8的动作。1、教师通过示范和讲解让学生对所学动作建立初步的概念，选择合适的示范面和示范点进行教学；2、布置好图例，将学生分组，每组安排一名体育骨干，参照图例和文字说明，组内共同研究学习，教师巡回指导。重点：掌握动作的方法、路线和方向，动作要舒展有力，步法手法到位；难点：领会动作的攻防意义及动作的连接方法做到形神兼备。51、复习少年拳1～8的动作；2、学习9～10。1、教师带领学生集体复习动作和动作的攻防含义；集体学习两个新动作；2、分小组演练，提醒学生注意眼法和动作节奏。重点：能将所学的动作熟练地演示出来；难点：做到“眼随手动，目随势注”。61、复习少年拳1～8的动作；2、学习9～101、学习、复习时，教师时刻提醒学生注意眼神、节奏和力道；2、学生自由复习、自编攻防演练；3、教学比赛与评价，选出“武林盟主”、“大内高手”。重点：全套动作的熟练演练，动作的之间的连接很流畅，有节奏；难点：结合少年拳动作的攻防意义，自编攻防动作。单元教学计划（共5课次）年级年月日教学目标认知目标：使学生了解并建立动作概念以及完成动作的相关原理，进一步强化蹲踞式跳远动作概念，学会自我评价的方法。技能目标：较好地掌握蹲踞式跳远动作方法，能够较好地完成动作。发展下肢力量和身体协调性，提高跳跃能力。情感目标：培养学生勇敢、顽强的精神，学生参加体育锻炼的兴趣、积极性。课次教学内容与要求主要教法与措施重难点让学生初步了解蹲踞式跳远的技术环节，学习助跑与踏跳技术1、认真听讲，观察动作。2、按照要求练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：练习积极认真1、教师讲解、示范动作。2、组织学生练习。3、教师巡视指导、纠正。4、找优生示范，教师评价。5、教师进行小结。重点：用有力地脚踏跳难点：踏跳有力学习蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，发展跳跃能力。1、认真听讲，观察动作。2、按照要求练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：大腿向胸部靠拢，按顺序练习1、教师讲解、示范动作。2组织学生练习屈腿跳。3、组织学生练习助跑、起跳越过皮筋练习4、教师巡视指导、纠正。5、找优生示范，教师评价。6、教师进行小结重点：助跑与踏跳结合难点：提膝屈腿，双脚落地串联这阶段学习内容初步学习蹲踞式跳远动作的完整技术认真听讲，观察动作。2、分组进行练习。3、听从教师的指导纠1、教师讲解、示范动作。2、组织学生练习。3、教师巡视指导、纠正。重点：起跳快速、有力难点：动作协调、灵敏巩固提高蹲踞式跳远动作，发展下肢力量与弹跳力\1、认真听讲。2、分组进行练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：助跑快、踏跳1、强调要求与注意事项。2、组织学生练习。3、教师巡视指导、纠正。4、找优生示范，教师评价。5、教师进行小结重点：快速助跑、有力踏跳难点：积极提膝检查学生掌握蹲踞式跳远动作情况，检验教学效果。1、教师讲解考核办法及标准并提出相应要求。2、组织学生试跳。3、教师组织并记录成绩。4、教师进行小结重点：助跑与踏跳结合难点：踏跳准确、起跳有力