(完整word版)苏教版四年级上册美术教案-全面(word文档良心出品).doc

课题一：贺卡教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意教学过程：一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。集体互赠作品，欣赏评析不同的风格的贺卡。课题二：诱人的瓜果教学目标：1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面教学准备：画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作教学过程：一、引入新课1、游戏：你画我猜一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称。2、揭题：诱人的瓜果二、教学新课1、看颜色，说瓜果请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。2、走近大师的画引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。3、欣赏伙伴的作品通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表现方法，激发表现的激情。4、让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论5、完成作业。教师相机指导三、小结评价作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评，选取出最佳创意奖、最佳作品奖。四、课后拓展尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。课题三：瓜果的想像教学目标：1、了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点2、能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品3、引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣教学准备：课件《瓜果也美丽》、视频展示台。学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具教学重点：启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作教学难点：能创造性地使用材料、大胆地想像教学过程：一、引入新课1、播放课件故事。提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。二、教学新课1、谁是最佳设计师引导学生自己设计。说说自己的创意和方法。2、大家齐动手来设计动动手、说一说、做一做。3、学生自己设计交流作品三、作品展示议一议，你最欣赏谁的作品让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。课题四：冷色与暧色教学目标：1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响教学过程：一、创设情境、观察准暖色1、课件展示从日出到月夜变化问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？2、色彩的本身有温度的差别吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果3、引入课题二、冷暖色的认识1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成2、认识色环中的冷暖色3、试着用画笔来画一画冷暖色4、举例说明自然中和生活中的冷暖色三、冷暖色的相对性1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中产生冷暖关系2、绿色和黄色、蓝色的比较四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片五、作业练习你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？六、总结欣赏课题五：冷暖色调的画教学目标：1、复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画3、欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受教学准备：图片、绘画工具教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的画面教学过程：一、引入新课复习上节课冷暖色的知识，引入新课。教师出示冷暖色块，让学生抢答。二、教学新课1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点以及自己的感受。2、欣赏大师的画和学生作品让学生从画面的表现内容，色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。3、提示学生用冷色画一棵树。三、学生作业，教师相机指导四