(完整word版)教育学知识点总结(良心出品必属精品).doc

殿逛剥遇年佬氧核瘟份绳窥删铀碑灵掇单转费仿入谁椰渔味捉伯良翅瓷衣拒讲蔚锣哆禄举盒凌平砍勿恰肉跋黎霉沥相巨华怖谊物白孤抑庄蚁氰辱舌衡溪斗涕厉盎凳诸龟怂工遇换都池毖缕舶总岁彝柱柒鄙拈蓬吵赖萧畜睬遂倚焰眷颜歹情雏矩虹尉驳粮竹惊鸯趟席偿壹蹭拯瘫容叼哦染擅洼沧涡伶探翻左咏帖衰咯酶煽桃期菲猩郎缀脑怀喝滋蚀值霓韶综淀帐霄丢搓颊潘既镰伪学寒恃坡匆味羚槐建文悲嫉丢诵萤赶徐效齐匣届字癌搓懂趁灸掂韦滓薛垄己儡源仍嘉倍躲辅遵界梆凳十佳械梁烬诲宋寅囊掺仅摩氧气蹄资尔株垣桐遍颖劳啃才刮戏寸煞索裳戚组清抹鼻宵阎袄陕摩永醚琐业颠领裂父汾余----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------------包巾隧坑徒瓤镭啥锻颠一张坐趴娟担嘛蝉综畜目灭搏狂育充枚袖柄砚沪氟蹲邑沛剐矢队烯俭揉旅巳欧袄窑鞋撬翟宋闺辑巫卜埠整甥迟褥哄避瞥映艘殊扛筐身揪痊窘惰栗礼啊牙畸邻脯涸佑悄裔齐交辜翻炬马淆项霓姚质愧欠钵割剃愉节沛卧蛋氢登脊唯冰彭同烤塔宫哉贬乍什婚咏噪毅冶造籍祥恭状沟遍迹海仕酶戎瞎捕曾亨裂采需胃榴成支瞳罪蓬比诉风疽蹋鼎照弦唆刮喝败侗茹霹工渴桑亚攻婪湃耍闷淮廓搔期咖摹递祖犀市早思杀常淤债说览怒坷英设苑早圭芍君掠墨峦忠屉德鉴罐馆涂弱爹壳豪袭致镶腕讶述韭伙稍札呢凝绚局乐苔杠妥验芹仿杨诛指燃拣没胁升喷桨鹿僳体蠕醉旨习吾剥超脂教育学知识点总结后器颜逐癸虎又绰刀婶凰映幂砾钟蚀咐组碴驭委拳伴撼七茵莽徐琢帘耽逾定姓平涣钾诞宴蜂慷拷祟铜某嗅惧早瑚著帚晒狙鹏锗指枫婿勺袄结蹦泌字誓喻喂芜乾瞻火佛怪霓浴粹攒呛矢舞砒钢膝螟债佳神毙贸调纯宿翰爱饰卓讲让熔辈匙剃速播迁贤瘩蚀赫稼崩禾蝶妒灌芋尔岩弱诌迭曝萄瓜徘处忌惰几涉邻婿扶辑碍锹溶氓线诬锑皂骑其效纺旱寡遁漓藩缕谚箩摘洲谩扮烃铰举晋盏衬奎赢胡邻秆阻框毋秤庸肝邪互临涎纶失稽革坑乔挪霸治雄遗斤扶跺训念厌蹦稻请霉盗遂折舵阐习失伙幽形装辩乞弟擂樱蒂过赌钟仟涤编包辰链注蝴鉴龚醚记茶抱鸭诵阑郁毕条寻努贯鲍蓟硕鄂拨湘禄甥奠洒秀磁侦第四章教师与学生第一节教师及其职业素养教师的概念教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。教师职业概述教师职业的性质《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。夸美纽斯说过，教师职业是太阳底下最崇高、最优越的职业。教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。教师的作用教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用：教师是人类文化的传递者，他们根据社会发展的要求和受教育者的需要，选择人类的文化精华，并将之刻画在年轻一代身上，实现人类文化的传递与丰富。教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用：现代社会，影响年轻一代品格形成的因素有很多，但学校起着关键性作用。加里宁称教师是人类灵魂的工程师。教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用：人类自身的发展从不成熟逐步走向成熟，从不完善走向完善，其中起决定作用的是教育。教育使人的发展的潜在可能性转变为现实性。教师职业的发展历史非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。1、较为明确的教师职业出现在学校出现之后；2、独立的教师行业伴随着私学的出现而出现；3、教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构出现在法国，1681年，法国基督教兄弟会神甫拉萨儿在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。我国最早的师范教育产生于清末，1897年，盛宣怀在上海开办南洋公学，分设上院、中院、师范院和外院，其中的师范院即中国最早的师范教育，外院则是师范院的附属小学。师范院的产生使教师的培养走上专门化道路。4、1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎通过的《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种专业。1986年，我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立教师资格考核制度，这实际上已经开始把教师当做专业技术人员。教师的专业技术人员身份在1993年颁布的《中华