学案-山东-2015_山东省沂源县沂河源学校八年级化学全册 第五单元《第一节 质量守恒定律》（第1课时）学案（无答案） 鲁教版.rar

1质量守恒定律学习目标：1、通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中元素的种类、原子的数量和质量不发生变化。2、知道质量守恒定律并初步了解其实质，并能解释一些简单的现象.情感目标：培养独立思考、分析问题的能力。过程与方法：小组合作，自主学习。知识回顾：1、镁条在空气中燃烧的现象是，该反应的文字表达式是，基本反应类型是。2、写出下列反应的文字表达式：(1)盐酸和大理石(主要成分是碳酸钙)反应，生成二氧化碳、水和氯化钙。(2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜和硫酸钠。(3)白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷。3、分子和原子的本质区别，因此化学变化的实质就是4、(1)水在通电条件下分解的文字表达式，基本反应类型是。(2)以下是水分解生成氢气和氧气的微观图:你能获得哪些信息？请大胆猜测：化学反应前后，物质的总质量会怎样变化？(增大、减小、不变)探究过程：化学反应前后，物质的总质量1、结合课本102页活动天地5-1，思考：分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？2、根据课本103页实验探究5-1通过实验验证自己的推测时，要考虑哪些问题？并设计出你的试验步骤。3、根据实验步骤进行试验：4、结论：在化学反应前后，物质的总质量是（变化的、不变的）。小结：质量守恒定律：化学反应的的质量，等于反应后生成的各物质的质量。从微观角度思考：为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化？小结：化学反应的过程就是重新组合的过程，在化学反应前后，没有改变，没有增减，也没有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然。这就是质量守恒定律的本质。交流讨论：从宏观和微观角度来理解质量守恒定律，请用“不变”“一定变”“填空。原子的种类（），原子的数目（）；原子的质量（）；元素的种类（），元素的质量（）；反应物和生成物的总质量（）；物质的种类（）分子的种类（）。【达标检测】A组：1、化学反应的各物质的，等于的各物质的。这个规律叫做。2、化学反应的过程就是重新组合的过程，在化学反应前后，没有改变，没有增减，也没有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然。这就是质量守恒定律的本质。3、化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子的数目②分子的数目③元素的种类④化学反应前后各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类A、①④⑥B、①③⑤C、①③④⑥D、①③④⑤⑥B组：1、6g碳和16g氧气恰好完全反应生成二氧化碳g，2、4g氢气与g氧气恰好完全反应生成36g水。3、镁条在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下图中能正确表示容器中所盛物质总质量变化情况的是（）（横坐标表示时间，纵坐标表示总质量）ABCD4、判断下列说法是否正确。(1)1g蔗糖溶于9g水中，得到10g蔗糖溶液，因此遵循质量守恒定律。(2)100mL的酒精和100mL的水混合体积小于200mL，所以不遵循质量守恒定律。（3）根据质量守恒定律，10g氢气在10g氧气中充分燃烧，一定生成20g水。(4)化学变化中分子的种类一定改变，原子的种类一定不变。我的收获:课下预习：1、质量守恒定律的实质。2、应用质量守恒定律解释一些简单的现象，解决一些实际问题。