高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究.docx

高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究【摘要】当代科学技术的特征和高等学校在建设创新型国家中的历史使命，要求不断加强大学科研创新团队建设，但是当前我国大学科研创新团队还处于发展的雏形期，大多数科研创新团队建设都还存在着诸如制度上、团队文化建设上、运行机制上等等的不少问题。本文在阐述高校科研创新团队的内涵、组成要素及基本特征的基础之上，分析了我国高校科研创新团队存在的诸多方面的问题，并针对这些问题提出了建议和对策。【关键词】高校；科研创新团队；问题；对策0引言高等学校是国家培养人才的基地，是科技创新的重要参与力量，国家要想在世界科技的竞争中立于不败之地，就要格外重视高等学校的科研建设，支持高校的科技创新。为了发挥高校在推动国家科技创新和发展中的巨大作用，实现科技创新时代高校的学术发展，高校的学术人员在教学和科研过程中就需要采取一种能够将二者统一起来的、强调群体合作的内部学术组织形式，大学学科的多样性和大学组织结构的松散性也为建立这样的学术组织提供了充分的条件。在这种形势下，高校科研创新团队应运而生。实践证明，团队具有巨大的潜力，以团队为基础的科研工作也取得了举世瞩目的成就。团队成员可能具有不同的学科背景，涉及众多的知识领域，但是围绕着共同的研究目标，各自施展自己的专长，这种跨学科、跨领域的密切合作、不断碰撞、各取所长，共同创新，有利于科学的新发现和技术的进步。所以，在高校中培养灵活性、互动性良好的科研创新团队是当前高校科研运转的基本任务。尽管我国高校普遍倡导科研创新团队建设已有十几年之久，期间也产生了一些有影响的团队，但科研创新团队建设的整体水平并不高。相当一部分高校的科研创新团队主要依托于重点学科和科研基地，课题和任务大体上是围绕国家目标，承担国家的重大科技任务，虽然在一定程度上实现了跨学科的优势互补和资源整合，但是仍然存在着一系列的问题，诸如学科交叉的程度以及团队成员之间的技能互补程度仍然远远不够，团队内部管理不够科学，团队的文化建设得不到应有的重视，团队的评价和激励机制单一等等，因此有必要加以认真研究，以促进我国高校科研创新团队健康快速成长。1高校科研创新团队的内涵、组成要素和基本特征2高校科研创新团队建设中存在的问题2、1团队缺乏科学合理的制度保障科研团队成立后，有些高校并没有建立相应的团队支持和服务体系，缺乏科学的科研团队管理制度，管理混乱且责任不明确，团队负责人往往纠缠于一些日常管理事务，使得科研工作不能顺利开展。有些团队负责人虽然是专业领域的专家，但是缺乏团队人力资源管理经验，在团队成员的选择、培训、任务分配、激励制度等方面经验欠缺，使团队人员配置不合理，合作精神差，缺乏相互协作、支持，从而导致团队绩效不高。此外，各类国家和部门实验室以及工程研究中心等依赖于单一部门和学科而建立，未能制定有效共用政策，设施的共享较差，利用率较低，未能发挥出学科交叉的平台作用。2、2团队中存在着管理体制方面的障碍我国高等学校的学科组织从一开始就被赋予特殊的教学行政组织功能，实际上承载着过多的非学术性的职能。高校内部的学科组织虽然在管理体制、机构设置等方面经历了多次变革，但就现在的实际情况来看，并没有发生本质的变化，校院系的三级结构、二级管理模式仍然没有摆脱传统教学型大学中行政色彩极浓的科层结构模式；另外，不同研究方向的研究人员往往隶属不同的行政单位，受到长期形成的习惯势力和思想意识壁垒的影响，他们普遍处在各自为战的状态，缺乏了解及沟通的平台和渠道，相互之间的交流合作存在一定困难。2、3团队运行机制不健全当前我国已经较为重视科研创新团队建设，但现行的运行机制还很不健全，主要表现在：首先，领导机制简单化。团队领导往往重外而轻内，将精力更多地用在团队之外，以便争取到更多的科研项目，赢得更多的外部资源和支持，而在团队的内部管理上，诸如形成团队文化，培养团队的高凝聚力等方面往往重视不足；其次，缺乏科学合理的激励和评价机制。现有的激励和评价体系一般比较重视个人和物质方面的激励，忽视针对团队的和精神方面的激励，忽视对团队成员合作方面的激励与评价，忽视对不同类型的团队、承担不同职责人员的分类评价，导致部分科研人员为了维护自己的学术地位，不愿意交流研究心得，不愿意当配角，间接地催生了学术腐败，而且团队中每个人的能力不同，付出不同，对集体的贡献也不同，缺乏针对个体的激励，就会挫伤成员的积极性和责任感。