高校大学生心理健康教育策略研究.docx

高校大学生心理健康教育策略研究关键词：心理健康教育；心理中心；心理问题学生；特殊群体大学生1高校应重视心理健康教育工作1.1只有形成领导重视、各部门团结合作的良好局面，才能把心理健康教育工作落到实处高校心理健康教育有利于学生学业的完成，对高校的安全、稳定和发展起至关重要作用，只有形成领导重视、教师投入、学生上心的良好风气，建立一支高校党委书记高度重视、学生工作处一把手领导、心理健康教育与咨询中心（以下简称心理中心）和马克思主义学院思政教师做强有力支持、各二级学院分管学生工作副书记直接抓的强大团队.高校教务部门把大学生心理健康教育列入新生必修课，把人际关系学、情绪管理学等心理学相关课程列入高年级学生的选修课.学生工作处、心理中心、二级学院、团委等各部门人员分工合作，明確工作职责，建立心理健康制度，学校在硬件资源、教师配备、财政投入上给予大力支持，在机制上给心理健康教育工作提供保障，才能真正把心理健康教育工作做扎实.1.2利用新媒体和心理中心平台开展心理健康教育工作1.3健全反馈预警机制，加强大学生心理健康教育队伍建设以及提高辅导员能力和素质把健全反馈预警机制工作落到实处.每班各配一名男、女生心理委员，每宿舍推选一名寝室长，辅导员定期对他们进行心理健康知识的培训，使得他们能够对学生心理问题进行初步排查和疏导，并要求寝室长对本宿舍人员的异样及时反馈给心理委员和辅导员，心理委员如实填写到心理问题记录本上，辅导员于下月初将心理问题学生统一汇报到本学院心理辅导站，再由二级学院心理辅导站站长上报本学院负责学生工作的副书记和心理中心，构建寝室长-心理委员、辅导员-二级学院心理辅导站、学生工作副书记-心理中心“四位一体”反馈预警机制，将学生心理健康工作落到实处.遇突发事件由心理委员或寝室长第一时间反馈给班级辅导员，辅导员依问题轻重和个人处理能力做好及时处理和反馈工作.各部门建立紧急危机处理预案，提高工作针对性和有效性，便于更好地进行大学生心理健康教育工作.加强大学生心理健康教育队伍建设需要高校在人力、财力、物力上给予大力支持，除每年划拨经费组织专职辅导员、分管学生工作副书记以及团总支书记等人员参加国家二级、三级心理咨询师培训、考试外，还应聘请心理学、医学相关专业的硕士生、博士生，或具有心理咨询资质的人员来壮大心理健康教育师资队伍、提高队伍整体素质、带动心理咨询体系发展，同时，心理中心邀请具备多年心理咨询经验的心理咨询师定期对新入职的专门从事心理教育、咨询的心理咨询师和专兼职辅导员进行团体培训，指导、传授心理咨询技巧.