高中历史教学中史料实证素养的培养.docx

高中历史教学中史料实证素养的培养[关键词]史料实证；历史核心素养；高中历史史料实证指的是对获取的史料进行辨析，尝试运用更可信的史料进行历史分析，尝试再现历史真实。在高中历史教学中，史料实证是历史核心素养的重要组成部分，教师要引导学生合理搜集各种史料并尝试整理和辨析史料，做到去伪存真，充分利用各种史料，这样才能让学生学会用实证的方法去对待历史问题，并在参考史料进行分析的基础上提出自己对于历史的认识。一、查询文献，获得文字图片二、结合影视，学会甄别信息三、对比互证，觅得陈述漏洞四、主题探究，升华学科意识在开展史料实证教学的过程中，要注重培养学生的求真精神。我设置了相关的探究主题，引导学生围绕这些主题展开探究。在分析的过程中，引导学生大胆地向权威挑战，敢于提出自己的独创性见解，同时也会积极地在教学中给学生展示各种学术新成果，拓宽学生的学科视野，逐步升华学生的学科意识。如果学生能尊重历史的客观性和真实性，并积极关注历史的全面性和系统性，那么学生就能将片段化的史料整合起来，将其整合成一个完整的整体，真正做到“论从史出”。在高中历史中，史料实证是一种十分重要的历史核心素养。在教学中我发现很多学生在学习过程中都存在重结果轻过程的问题，于是就着重引导学生学会如何收集史料，如何甄别史料的真伪，如何利用史料展开互证和分析，这样就能让学生的历史主题探究变得更为深入。