精细化管理是什么(精选多篇).docx

精细化管理是什么(精选多篇)第一篇：精细化管理是什么什么是精细化管理？精细化管理是一种理念，一种化。它是源于发日本20世纪50年代的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化、服务质量的精细化对现代管理提出的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本。精细化管理将管理的对象逐一分解、量化为具体的数字、程序、责任，使每一项内容都能看得见、摸得着、说得准，使每一个问题都有专人负责，为适应集约化和规模化生产方式，建立目标细分、标准细分、任务细分、流程细分，实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核。可以说，精细化管理是一种高效、节约的企业管理方式。管理专家汪中求认为：精细化的时代已经到来。第二篇：精细化管理的一点认识学校管理精细化，有助于学校管理迈上科学、规与可持续的发展之路。教育是个战略问题，质量也是个战略问题，一所学校的精细化管理质量和水平决定着教育、教学、服务等方方面面的质量和水平，代表着一所学校的形象，体现着一所学校的校本精神。下面就结合我的谈一谈我对学校精细化管理的一点认识。精细化管理就是把学校管理强调目标的细化、分解、落实，并把过程具体化、明确化，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。我主要管理德育处纪律和宣传方面工作。我简单谈谈中楼道检查做了精细化。把楼道检查不单单看作是规学生行为，更重要的是把楼道检查进行了科学性的总结：细致化分类制表、细致化分类记录、细致化分类汇并严格检查执勤人员到岗。每周都在升旗后进行汇总公布，并把每周执勤记录保存，以便于查阅分析。细致的数据有利于后来的总结分析，有利于发现问题和发现解决问题的方法。并有利于提高工作质量和效率。总之精细化管理是提高学校教学质量、规学生行为、培养学生高尚的道德品质的有力保障。精细化管理是要靠科学的制度来规。管理出质量、管理出效益，精心是态度，精细是过程，精品是结果。德育处曲建鹏2022年3月25日第三篇：精细化管理上五庄镇拉尔宁小学精细化管理星级标准化学校建设规划实施方案2022年6月上五庄镇拉尔宁小学精细化管理星级标准化学校建设规划实施方案2022年我县“两基”工作顺利通过国家督导检查，标志着我县教育事业水平发展到了一个新的历史高度，也标志着我县教育事业也迎来了一个新的起点。为率先打造“教育强县”，办人民满意教育，促进我县中小学教育优质、高效和可持续发展，切实加快实现我县中小学教育思想现代化，教育体系现代化，办公条件现代化过程，分局国家、省、市中小学督导评估有关件净神和《青海省标准化中小学办学标准化（试行）和湟中县标准化学校建设标准》以及我县“学校赶礼规化、办学条件标准化、师资队伍专业化、教学设备现代化”的要求，特制订《上五庄镇中心学校拉尔宁小学星级标准化学校建设规划实施方案》，作为我校进行办学水平自我评价，以及综合评估学校办学水平的主要依据。一、指导思想星级标准化学校评估以素质教育为核心，以教育教学质量和学校赶礼为主要内容，以规化学校建设为基础，不断扩大优质教育资源覆盖面，实现标准化和均衡化，初步实现教育现代化；指导学校依法办学，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益；引导社会、家长用正确、科学的标准评价学校的办(推荐访问：w.ao.co)学水平，关心和支持学校工作。二、总体规划到“十二五”末，我校达到二星级标准化学校。三、具体任务1、形成学校自己的教育思想、办学思想和理念。2、实现学校管理的转型，简历现代教育制度，学校管理规化，为学生的终身发展负责。3、以信息化带动现代化，促进办学水平和办学效益的持续提高，实现水平和效益的均衡。4、形成教师培养的良机制，教师培训形成梯级形式，大力培养县级骨干教师和名师，促进教师整体成长。5、促进学校形成办学特色。6、建设内涵丰富、有较高化品位和浓郁育人氛围的校园化。四、指标体系中小学指标体系分“基础性指标”和“发展性指标”两部分。“基础性指标”b级17项：学校规划、校舍、运动场地及设施、教学设施设备、办学理念及发展规划、管理机制、班子建设、队伍建设、办学行为、校园化建设、安全常规管理、德育工作、课程与教学、教育科研、教育评价、学生素质发展、办学特色，共有65项评估要点，合计分值1000分。“发展性指标”教育改革。①校园化活动体现办学理念，丰富多彩，形成体系，富有特色，师生参与面广。②大力推进课程、教材的改革，积极开发和合理利用校内外各种课程资源，积极编写和运用体现学校特点的校本教材。1、资源优化。创新校本培训机制，加强学习型组织建设，提高校本培训针对性和实效性。2、办学效益①学校兴趣爱和个性特长发展②社区、家长对学校工作的满意度高。分值100分，两部分根据指标分相加，满分为1