科普版五年级下册英语全册教案.docx

科普版五年级下册英语全册教案科普版英语五年级下册全册教案设计2022-1-29Lesson1MayIspeaktoMary?◆教学目标【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：speak,afternoon,put,question,number,certainly,learn,into,meat,job。【能力目标】掌握may的用法：may作为情态动词表示请求。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。2.操练：（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当MrsRead，另一人充当Kate，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。Step2Let’slearn1.导入主题句：MayIuseyourpen?Certainly.2.教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明may用来表示请求许可时，常与第一人称连用，它的意思是“我可以……吗？”。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。Step3Let’schant教师可先领学生读一下tonight,wish,bright这三个生词，然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。Step4Listenandchoose根据听力材料将课本听力选出正确答案，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。Step5Agame本课的Agame是对Let’slearn的进一步操练，教师让同桌间用互借文具的方式进行操练，也可适当扩大操练的范围，如bag,hat,knife等。Step6Listenandsay1.学生先预习Listenandsay并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。Step7Read1.教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。2.教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。◆教学反思略。Lesson2Wemustn’tcrossthestreetnow◆教学目标【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：must,street,light,cousin,answer,cross,line,allright。2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Youmustn’t…Youcan…3、学生能够熟练应用交通安全用语，并会做替换练习。【能力目标】理解must，掌握用法，并能用替换词造句。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】情态动词must的用法。2.操练：（1）将对话分成三段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。（2）三段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Mum，另一人充当Jim，将三段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。Step2Let’slearn1.导入主题句：Youmustn’tcrossthestreethere.Youcancrossthestreetthere.2.教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明mustn’t是表示说话人不允许或禁止某人做某事。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。Step3Let’schant教师可先领学生读一下sight,clear,fear这三个生词，然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。Step4Listenandnumber根据听力材料将课本听力正确排序，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的交通安全用语达到熟练听说反应。Step5Apuzzle本课的Apuzzle是对单词的进一步巩固，让学生看图，说一说并拼出来，最后教师核对正确答案。Step6Listenandsay