教案-全国-2011_三年级数学上册教案 年、月、日 1教案 北师大版.rar

3年、月、日教学目标：1.知识目标：认识年、月、日，掌握年、月、日间的进率关系，了解平年、闰年的有关知识。2.能力目标：运用年、月、日间的有关知识进行简单的推理，培养学生的时间观念和推理能力。3.情感目标：激发学生热爱数学的情感。教学重点：认识年月日，掌握年、月、日间的进率关系，了解平年、闰年的有关知识。教学难点：1.了解平年、闰年的有关知识，运用年、月、日间的有关知识进行简单的推理。2.让学生体验收集数据、整理数据、发现规律的全过程。教学关键：了解平年、闰年的有关知识。教学准备：1.教具准备：教学软件、投影。2.学具准备：1997—2007年日历。教学过程：一、创设情境，导入新课。谁知道北京申奥成功是在什么时候？（2001年7月13日22时10分）。年、月、日是什么单位？（时间单位）这节课我们就来认识年、月、日。二、探究新知，讲授新课。1.观察2007年的日历，有关年月日的知识，你都知道什么？学生边汇报，教师边按照一定的规律板书。学生可能答出：一年有12个月；一年有4个季度；一个月有31天、30天、28天、29天；一周有7天；一年有365天或366天。2.看今年日历表，填表格。月份123456789101112合计天数312831303130313130313031365观察表格，发现各月天数有什么特点？能根据各月天数把这12个月分一下类吗？大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月（30天）：4月、6月、9月、11月特殊月（28天、29天）：2月怎样记住各月份的天数？利用拳头的凸凹来记忆。（见教材）歌谣记法：一、三、五、七、八、十、腊（十二月）31天永不差；四、六、九、冬（十一月）三十整闰年二月二十九，平年二月二十八。4.那么什么是平年、闰年呢？（1）看1997—2004年历卡，观察二月的天数，发现了什么？2月的天数有28天的，有29天的。二月如果是29天，那么这一年就是闰年；二月如果是28天，那么这一年就是平年；一般情况下，四年一闰。（读P71—你知道吗？）（2）怎样判断平、闰年？学生讨论研究。看二月的天数来判断。看这个年份是不是4的倍数，如果是4的倍数，一般情况下这一年是闰年。如果是整百年份，就必须是400的倍数，这样的年份才是闰年。三、巩固练习，形成能力。1.填空：2年=（）月3年零2个月=（）个月半年=（）月3个星期=（）天2.下面各年是平年还是闰年？1997年2000年2004年2006年3.今年上半年和下半年各有多少天？4.P69—练一练四、作业：练习册。