小学2022学年第一学期德育工作计划范文.docx

小学2022学年第一学期德育工作计划范文一、指导思想：深刻领会区教育局德育工作精神，围绕创立全国文明城区与上海市文明单位，结合学校三年课程方案的构建，基于“学生成长为懂礼仪、乐学习、勇攀登、敢创新的合格学子”这一课程目标，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，梳理、完善德育课程，凸显德育特色；深入开展主题教育活动，丰富文化内涵；以争创班级特色为抓手，进一步推进“特色班”创立工作；依托校本培训，打造班主任、辅导员队伍。二、重点工作：1.继续以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创立为抓手，完善“小星星”课程；做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作；加强班主任队伍建设，深化“特色班”创立，强化班级管理。2.结合“学校少年宫”建设，继续完善俱乐部课程管理，增强学校课程与少年宫特色活动融合性，迎接区“学校少年宫”一年一检工作。3.做强已有的校特色工程“健身舞”和“昆虫标本制作”，努力培植新的特色“生长点”。丰富校园活动，培养特长学生，打造校园特色文化。充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”等科技活动资源，激发学生学习自然科学的兴趣，培养学生大胆实践、勇于创新的精神。逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标。4.加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色；充分利用和管理好少先队各个活动阵地，对队员进行生动、贴切的队组织教育；定期办好学校宣传栏，管理好书吧、书屋和智慧屋5.推进完善家委会工作，继续开展好家长进课堂、亲子活动、志愿者工作等，做好家校沟通工作，开设有针对性的家长学校。6.以上海市心理健康达标校为根底，继续推进心理课程，强化“表达性创意辅导”活动；开展心理活动月；发挥校心理咨询室辐射作用，进一步推进学生家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康“示范校”。三、具体工作：〔一〕加强队伍建设，促进管理创新：1.以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生平安自护教育，将班级平安“零事故”与“星级班”评比相结合。2.进一步推进“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动，做到“明确要求、指导过程、随机检测”，环环相扣、层层落实；与班级“周周评”，校级每月“四星少年”评比结合，表彰“效劳之星”，营造全校学生爱校如家的良好气氛；结合日常行为标准，每月主题活动参与，课堂纪律〔综合学科〕，期末组织“星级班”评比。3.深化“特色班”的创立工作，做到特色确立精准，过程扎实具体，措施表达创意。开展新一轮特色班创立工作，落实中期汇报与评估，加强分类指导与推进，建设与推进措施实、方法新、效果佳的班级管理；努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体气氛，形成有特色的充满活力的班级文化。参加区班主任“特色班创立”竞赛。4.加强班主任、辅导员队伍建设：用每月例会，以微型讲座、典范示范、答疑解惑、讨论等形式优化育人方式，引导班主任与辅导员用心、用情、用智慧教育学生。进一步挖掘班主任工作的闪光点，结合“星级教师展示”进行班队会专题培训，实现班级管理标准化、精致化。鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动，提升专业素养。〔二〕落实主题活动，打造德育特色：基于“让每个孩子都闪光”的理念，以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体，扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。1.校“主题节”活动体育节：以《学生体质健康标准》为指导，基于“阳光少年、快乐运动、健康成长”理念，开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，培养健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演，展示师生快乐运动的成果。艺术节：以“迎新会”为抓手，结合“学校少年宫”工作，开展系列校园艺术活动，为学生搭建展示风采的舞台，让“每一个孩子都闪光”。3.组织一年级学生团课，举行“苗苗儿童团仪式”。4.围绕区级“创全”工作开展系列德育活动。〔四〕挖掘校本资源、凸显德育内涵：1.结合“城市学校少年宫”建设，继续完善俱乐部课程管理，在完成常规教学任务的同时，根据拓展课程要求，逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升其潜能”的目标。做好新学年少年宫网络平台选课报名工作。2.以上海市心理健康达标校为根底，继续推进心理课程，充分发挥专职心理教师优势，推进心理健康教育；强化“表达性创意辅导”活动，开展心理活动月；以“家校互动“为抓手，发挥校心理咨询室辐射作用，进一步推进学生家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康“示范校”。〔五〕拓宽校外资源、落实家校共育：1.推进完善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制，本学期末筹备一年级家委会申报工作。继续开展好家长进课堂、亲子活动志愿者效劳等工作。倡导及任课教师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长