[新班主任给家长的一封信]小学班主任致家长的一封信.docx

虽然与有的家长还未曾谋面，但我们已惺惺相惜。从开学报到缴费的工作效率就能看得出家长们对学校工作的理解与支持。虽然还有个别家长在为班级多次调换数学老师、更换班主任而质疑、困惑，但我相信，只要我们多一份坦诚、多一份心与心的交流，一定能赢得彼此的理解与信赖。我对孩子们和家长来说，是新老师;您和孩子们对我来说，是新家长、新同学。我们会有一个由陌生到相识、到相知，再到相惜的过程，也就是一个磨合期。在这个磨合期，我们可能会因先入为主或潜移默化思想的影响而出现看待眼前事物的观点不一、评价标准不一的现象。当您出现与学校、老师工作意见不一致情况时，请不要当着孩子的面说，不是老师害怕什么，而是您的消极情绪会带给孩子负面影响，孩子的成长需要积极向上的正能量。因为孩子，我们相遇。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”在这未来的一年里，我想用下面这段话与大家共勉：在这世界上，没有完美的老师，也没有完美的家长。因此，我们相遇，一起经历、一起修行、一起成长!支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长!接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自己的孩子!这是一场因爱和信任的邂逅，让我们彼此之间的爱与信任流淌起来吧!因为我们成就的是孩子的未来。新学期，新起点!我们一起加油!谨祝:家长及孩子们周末愉快!2022年9月3日新班主任给家长的信篇二各位家长朋友们：您们好!由于学校的人事调动，本学期由我担任三年二班的班主任。我的名字——杨晨。刚接手班级，不论是学生与我还是家长与我，都需要一个磨合期，我会尽全力去缩短这一时期所需的时间。我用一个最简单的比喻来形容学生、家长和老师三者的关系。学生好像池塘里的鱼儿，家长好比养鱼的人，老师好似厨师。如何将鱼做成一道让客人满意的菜这就需要养鱼人精心地饲养以求鱼肉肥美，和厨师精湛的厨艺以求色香味俱全。由此可见，学生要想成为适应社会的佼佼者，离不开家长和老师，同时，连接家长和老师的纽带恰恰又是学生。家长的善导是家庭教育的黄金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我想说的是家长和老师的出发点和目的地都是为了学生好，那就需要各位家长与我共同努力。在今后的工作中，希望并欢迎各位家长多提宝贵意见，作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们共同的责任。发现问题，及时沟通，及时解决，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，我会用最有效的行动为每位学生做最实际的事，为了学生健康快乐成长而努力!某某某某某某某.某.某新班主任给家长的信篇三亲爱的家长：很荣幸，今年将接任您家宝贝-五、六年级的班级导师。适逢开学之际，级务繁杂，学校交办事务甚多，非常感谢家长们能协助孩子适应新班级、新老师，并给予我们最大的的支持和配合，以期能让班级事物均能顺利的进行。第二次接触：在开学初两週内，我将亲自致电与您作家庭访谈，藉此与您做第二次的互动，期许能建立亲师间的良善沟通管道，也让家长们有机会了解老师的教学理念和教育观点，进而达到互信与互助的亲师关系，让我门的孩子，在老师和家长的互相配合、协助下，健康、快乐又有效能的成长茁壮，更期许：您能将孩子放心的交给我。任教至今已经十多个年头了，面对每一届、每一个孩子，发现他们都是独特的，在每个孩子的身上，也都有属於他们的生命故事，也都是我最珍视的学习资產。(一)在教室情境中，希望能引领您的孩子-『成為一个人』。ㄧ个完整的人，可能需要具备许多的人格特质，是自信的、是自爱的、是自律的、是自重的、是快乐的、是健康的、是积极的、是懂得分享的、是值得信赖的、是懂得尊重他人的、是学识与智慧兼备的、、、、等等。但看，身為大人的我们可能都无法面面俱到，更何况要去要求正在摸索生命的孩子呢『学习成长』的一件『很辛苦的事』，如果我们能从尊重孩子是一个「独特且独立」的个体為出发点，我们将给孩子更宽广的空间、更宽容的态度，来探索、来学习、来成就自己。然而，要成為一个人的基础点：『是要能替自己负责任』。从小的家庭教育中，我们培养孩子们的生活习惯，工作态度，提醒他们要如何如何，不都只是希望她们能学会『对自己的现在和未来负责』吗我们对孩子们的教养如此的费心尽力，也正是我们对自己的父母身分和角色『负起责任』啊!生活中有许多的好习惯，需要从家庭教育中来养成和落实，在教室中，我们也希望能引领孩子，在团体生活中、在有人、我的分别裡，也能展现出对自己、对他人，甚至对社会也都能有尽责任的习惯和态度。如果，在家庭和学校的养成教育过程中，能培养出孩子对自己的负责态度，那麼，对这个孩子的现在和将来，我们都『大可以放心了』。(二)目前的教学困境和教育迷思：随著社会经济状态的改变(双薪家庭、贫富差距扩大、社会阶级变动机会缩小)造成学生程度差异性越大;家庭结构的改变(单亲、外配家庭增加)陪伴孩子学习的时间和能力减弱;教育政策的