学年度第一学期教研室工作计划.doc

-年第一学期教研室工作计划(说明：此文版面已排好，下载后可直接修改使用)指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以课改为动力，以创新为关键，质量为中心，管理为确保，提升为重点，以加强教师队伍建设为关键，蒙语讲课班蒙语文及数学教研工作将依据学校教学工作计划，立足教学发展实际，亲密配合旗教研室认真完成各项工作。充分发挥教研工作在教育改革中灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新步伐，教学研究工作开创一个新局面，大力推进我校教育教学可连续发展。教学研究工作目标完善各项管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，培养教研骨干；依靠远程教育资源，提升教研成效；抓课改实施过程，丰富教研内容；开展好联片教研，相互取长补短。内容、方法和方法建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为关键要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形校本教研制度。本学期教研活动要继续保持以往教研活动一些行之有效基础上强抓蒙授《蒙语文四过关》《蒙数学三步教学法》，教研活动内容，要以处理学科教学中一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中处理课改中出现新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。1.集体备课：以教研组为单位，学期初和每个月月初要进行学期备课和月备课，内容为熟悉梳理本册书教学内容和每单元教学内容，确立重难点，并强抓蒙授学科蒙语文《四过关》蒙数学《三步教学法》教学研究，每七天周五下午进行周备课，内容为研究本周教学中存在问题及下周教学内容及学案：主备教师要提前把初备问题单发到组内教师手中，副备教师要认真阅读初备问题单，在集中时讨论交流，深入完善修改，经过大家讨论形成共识作为二度调整，完成学案，在交流、研究中深入成长。2.反思交流：依照上级业务主管部门要求，本学期把“加强教学反思促进教师专业发展”作为研究项目，使教师认识教学反思与教师专业发展亲密关系，正确了解教学反思在教师专业发展道路上重大作用。掌握教学反思主要内容和展现方式，能够熟练地撰写每节课、每单元和每学期后教学反思。能够定时归纳、梳理和研究己写过教学反思材料，逐步升华为教学理论，指导教学实践。对反思工作总体要求：每堂课之后必须做好课后教学反思。每个月末要做好教学反思，将一个月内教学反思进行梳理、小结。每学期做好学期教学反思。将一学期内月教学反思进行总结、提升。每一位教师要规范书写每个步骤反思统计。3.主题教研：以教学中问题或迷惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人最少围绕主题选择主备单元中重点内容上一节公开课，经过说课、听课、评课、反思等多个形式展开讨论，谈自己想法、看法，集思广益达成同伴互助、共同提升。依照各教研组开展活动情况，各组推选出一到两名表现优异教师在全校上示范课。4.因为校资源有限，凭课内力量不可能完全处理学校，教师在教研中所碰到问题，必须有专业研究人员参加，为此我们将开展“里外结合”专业引领活动来培植一支过硬队伍，有计划安排老师外出培训学产；并每次外出参加研讨会教师回校后为其余教师上观摩课。5.推行网络教研，激励教师利用多媒体教学，远程教育进行课堂教学，利用现有教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依照旗教研室和学校安排，主动主动开展教研活动，同弟兄学校开展教研交流，或同弟兄学校共同开展教研大练兵，走出去，请最近，确保人人参加，人人提升，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。6教育技能：开展多项活动，提升教师教育技能，培养出一批有研究精神，有创新能力优异教师。开展一系列教师基本功比赛。如：课堂教学比武、优异教学反思评选，提升教师对教育教学研究能力。.四，开发校本课程本学期继续依照上级要求，针对学生兴趣和需要，充分利用学校课程资源开发校本课程，准备开发小学蒙语文《四过关同时阅读》。五、工作要求：本学期课堂教学研究重点是落实新理念、提升课堂教学效率。各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，对应教师要按时参加并主动讲话，与同伴互动、共同进步。本期要讨教师要做到：学习新课标；参加各级各类教学大比武，。主动激励教师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课最少20节。激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到难题，提倡同伴主动帮助，共同处理。