双头钻床PLC课程设计.doc

双头钻床PLC课程设计PLC课程设计专业：自动化设计题目：双头钻床PLC控制系统班级：0943学生姓名：学号：指导教师分院院长：教研室主任：电气工程学院一、课程设计任务书1.课程题目双头钻床PLC控制系统2.设计内容图1双头钻床工作示意图设计一个用PLC控制双头钻床控制系统。其控制要求以下：1）双头钻床用来加工圆盘状零件上均匀分布6个孔如图1所表示。操作人员将工件放好后，按下起动按钮，工件被夹紧，夹紧后压力继电器为ON，此时两个钻头同时开始向下进给。大钻头钻到设定深度(SQ1)时，钻头上升，升到设定起始位置(SQ2)时，停顿上升；小钻头钻到设定深度(SQ3)时，钻头上升，升到设定起始位置(SQ4)时，停顿上升。两个都到位后，工件旋转120°，旋转到位时SQ5为ON，然后又开始钻第二对孔。3对孔都钻完后，工件松开，松开到位时，限位开关SQ6为ON，系统返回初始位置。2）具备手动和自动运行功效。3）具备上电和急停断电功效。4）大钻头、小钻头由两台三相异步电动机带动。电机正反转完成上升、下降功效；旋转由第三台电机带动。上升、下降及旋转限位开关均为霍尔靠近开关；夹紧、放松均由电磁阀带动。3.课程设计汇报要求（1）画工艺流程图，分析I/O性质，计算I/O点数、存放容量，PLC选型；（2）编写程序（在PC机上编程并下载到PLC中）；（3）运行并调试程序，运行调试统计，在调试过程中出现问题，处理方法等；（4）画PLC控制系统外部接线图（含主电路及供电图）；（5）课程设计总结。包含此次课程设计过程中收获、体会，以及对该课程设计意见、提议等；（6）参考文件列表；（7）汇报使用B5纸打印，全文不少于字。4.参考资料[1]史国生主编.电气控制与可编程控制器技术.北京:化学工业出版社.[2]王永华.当代电气及可编程控制技术.北京:北京航空航天大学出版社.[3]徐世许.可编程序控制器原理应用网络.合肥:中国科学技术大学出版社.5.设计进度（11月19日至11月30日）时间设计内容11月19日布置设计任务、查阅资料11月20日-11月21日方案论证及总体设计11月22日-11月29日系统调试及整理课程设计汇报11月30日课程设计答辩6.课程设计时间及地点11月19日～11月30日早晨8：00～11：00；下午13：00~16：00综合自动化试验室（新试验楼308）二、评语及成绩考评考评内容评定标准等级完成情况（50）方案设计（15）优：设计方案合理，内容正确，有独立看法或创造性；良：方案正确，有一定看法；中：设计方案及内容基本正确，分析问题基本正确，无标准性错误；及：设计方案及内容基本合理，分析问题能力较差，但无标准性错误；不及：设计方案不合理，有严重标准性错误；□优□良□中□及□不及技术指标（20）优：各项指标均完全达成良：各项指标基本达成，只有一项指标有微小差距中：有一项指标没有达成及：有两项指标没有达成不及：有三项指标以上没有达成□优□良□中□及□不及设计汇报（15）优：设计汇报内容正确，完整，规范，图面质量好，且符合国家制图标准；良：设计汇报内容正确，较完整，规范，图面质量很好，且符合国家制图标准；中：设计汇报内容有个别错误，较完整，较规范，图面质量通常；及：设计汇报内容基本正确完整，较规范，有多个错误；不及：设计汇报内容中不加消化，照搬照抄；□优□良□中□及□不及综合能力（30）设计实施能力（15）优：能够自行利用现有设备，对设计方案进行合理检验，接线正确规范，程序设计合理，工具软件使用熟练；良：在教师指导下能够利用现有设备，对设计方案进行合理检验，接线正确规范，程序设计合理，工具软件使用熟练；中：在教师指导下能够利用现有设备，对设计方案进行检验，接线较正确规范，程序设计较合理，工具软件使用较熟练；及：教师指导参加过多，才能够利用现有设备，对设□优□良□中□及□不及考评项目考评内容评定标准等级综合能力（30）设计实施能力（15）计方案进行检验，接线较正确规范，程序设计较合理，工具软件使用较熟练；不及：不能在教师指导下完成要求设计方案检验。故障处理能力（15）优：能够自行对硬件和程序出现问题，进行合理、高效处理；良：在教师指导下能够很好处理硬件和程序出现问题，并能够消化吸收；中：在教师指导下能够基本处理硬件和程序出现问题，有一定分析能力；及：教师指导参加过多，才能够完成硬件和程序出现问题；不及：不能在教师指导下完成故障处理。□优□良□中□及□不及基本素质（20）安全文明操作（10）优：没有发生任何安全事故和设备、元器件损坏，使用材料无浪费，设计现场整齐规范；良：没有发生任何安全事故和设备、元器件损坏，设计现场较整齐规范；中：没有发生任何安全事故和设备、元器件损坏，设计现场欠整齐；及：没有发生安全事故，或有元器件损坏，现场长久脏、乱差，或造成材料浪