课件-全国-2011_2012届高考历史二轮总复习 专题2 古代希腊、罗马文明课件 新人教版.rar

雅典民主政治制度是人类宝贵的文明遗产，被奉为西方文明之源，其在世界历史上的地位不言而喻。通过历史文献材料或图片材料、新的史学研究成果、新情景：(1)考查雅典民主政治产生的地理环境、民主政治发展的历程和特点、民主政治的实质和局限。(2)考查民主政治发展过程中三次改革的具体措施及评价，尤其是伯利克里改革。(3)考查雅典政治体制对近代西方政治体制的借鉴之处。(1)准确理解和把握民主、公民、城邦三个概念。(2)通过比较三次改革的具体措施，理解民主政治发展的过程。(3)能够对民主的主要表现形式，如公民大会、四百人议事会、陪审法庭以及“陶片放逐法”、“观剧津贴”进行评述。(4)联系古代中国、近代西方国家，比较它们之间政治体制的差别，分析出现不同的原因。雅典民主政治确立的历史条件有哪些？其发展过程是怎样的？过程：(1)梭伦改革：进一步打击了氏族制度残余，为雅典的民主政治奠定基础。(2)克利斯提尼改革：大大削弱了氏族贵族的势力，确立了雅典的民主政治。(3)伯利克里改革：进一步扩大公民权利，民主政治发展到顶峰。(4)衰落：政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应小国寡民的城邦制度；城邦的内部混乱和城邦间的长期混战。(公元前338年，马其顿王国亚历山大征服希腊)雅典民主政治的主要表现形式有哪些？其特点是什么？【提示】特点：(1)人民主权。雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公民大会、五百人议事会、陪审法庭和其他军事、行政机关的人员构成及运转原则，都是这一特征的充分体现。(2)轮番而治。所有公民轮流统治与被统治。公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政。(3)少数服从多数。五百人议事会、民众法庭及其他军事、行政机关内部，在运转时实行集体领导和少数服从多数的原则。(4)法律至上。雅典实行法治，主要表现为依法治国，法律面前人人平等。陶片放逐法是公元前5世纪雅典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法律制度。有人形容，被陶片放逐法所放逐的名单简直是一部雅典英雄榜。这一情况说明陶片放逐法()A．作为直接民主制的形式存在严重缺陷B．起到了维护公民权利、防止个人专断发生的作用C．是成年男性公民的民主D．自始至终是雅典城邦内部政治斗争的工具【解析】考查对陶片放逐法的理解：陶片放逐法是雅典民主的形式之一，它既有积极作用，也有消极作用。“陶片放逐法”是直接民主制的形式，“所放逐的名单简直是一部雅典英雄榜”说明这一制度有严重的缺陷，被人滥用。B、C与题干材料不符，可排除；D说法错误，可排除。答案A。(1)掌握罗马法形成、发展、成熟的表现；清楚演变的原因。(2)能够结合具体条款或情景，判断属于哪一时期的罗马法或体现的法律原则，并能进行评价。(3)从对罗马、对后世两大方面掌握罗马法的影响；能够在与近现代法律的比较中，找到它们之间的联系与区别。罗马法的主要内容是什么？(3)万民法，产生于公元3世纪，适用于罗马境内各族人民；不触动公民法体系，借鉴外邦人法规，注重调解私人关系；巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。(4)《查士丁尼法典》。成于公元6世纪，是历代罗马法的整理汇编，标志着罗马法体系的最终完成。罗马法对古代罗马国家起了什么作用？对后世有什么影响？影响：对欧洲近代社会的影响：为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源；为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器；为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式；为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。罗马法的影响还波及亚洲：19世纪末20世纪初，日本、中国的民法，都受到罗马法的影响；我国现在的《民法通则》和《继承法》，也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。罗马法《学说汇纂》中记录这样一个案例：一人把洗衣人告上法庭，要求他赔偿自己被老鼠咬破的衣服的损失。原告说：“按照约定，衣服洗好后你应该妥善保管，事先考虑到各种可能出现的问题。你应使用鼠夹和鼠药来预防鼠害，可是在你的店里甚至连一只猫都没有。”最后法官判定洗衣人要依照承揽之诉承担责任。这一案例体现了罗马法的原则是()A．私有财产神圣不可侵犯B．提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方C．原告证据优先D．法律面前人人平等【解析】注意对案例的概括，然后结合所学知识分析。案例简单地说就是：衣服被损坏，洗衣人要赔偿。原告的衣服属于私有财产，在洗衣人处被老鼠咬破，法官裁定洗衣人赔偿，体现了私有财产神圣不可侵犯的原则，A正确。B、C、D项均与案例有出入。古希腊先哲的思想(2)以非选择题的形式考查西方古代、近代思想家的思想主张与同时期中国思想家思想主张的异同及其原因；将这一部分内容与同一时期的思想文化、经济、政治综合起来进行命题。(1)把握西方不同时期(古希腊、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动时期)人