高师院校大学生提供就业指导.docx

高师院校大学生提供就业指导【论文关键词】高师院校图书馆大学生就业指导【论文摘要】当前大学生就业面临着严峻考验，大学生就业已经成为关系到学生切身利益和高校前途命运乃至社会稳定的大事。本文分析了当前师范院校大学生的就业形势和大学生的择业心理，阐述了图书馆应该紧密配合学校有关部门，积极开展大学生就业服务工作。当前，中国大学生就业难是社会面临的一个日益突出的大问题。据国家教育部统计数据显示，20o7年，高校毕业生总数为496万人，较20o6年增加82万人，据估计20o8年高校毕业生将达532万人，创历史新高，预计今后三年内还将以每年5O万的速度增长。这就意味着大学生就业压力将进一步加大。如果大学生就业难的问题得不到有效解决，就不利于社会的稳定和高师院校教育的健康发展。温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第一次会议上的《政府工作报告》中要求“加强高校毕业生就业指导和服务”。严峻的就业形势要求加大毕业生就业指导工作，但高师院校就业指导工作远远不能满足学生的需求，作为高校“三大支柱”之一的高师范院校图书馆，应该紧密配合学校工作，充分利用自身的信息资源优势，积极配合相关部门开展大学生就业指导工作。当前高校的扩招导致毕业生数量急剧增加，严峻的就业形势主要表现为：一是地区供求不平衡，大学生就业以东部沿海大城市等发达地区良好，并呈现出竞争激烈的现象，而西部偏远地区由于条件艰苦，虽然需求量大，但很少有人愿去，呈现出“有地方没人去，有人没地方去”的现象；二是学历层次不平衡，在就业市场上，博士、硕士、研究生供不应求，本科生供求基本平衡，专科生供过于求；三是专业不平衡，通讯、电子、自动化、生物、医药等专业需求旺盛，毕业生就业情况良好，而像历史、公共事业管理、政治、法律等专业却需求量少；五是需求不平衡，用人单位更倾向于要名牌高校的大学生，教育部直属院校就业情况最好，初次就业率就达到85％，其他部委院校次之，地方院校最差。1高师院校大学生的择业心理1．1高师院校大学生的择业心态具有波动性、复杂性大部分师范院校大学生来自农村地区，很多人在市场经济的影响下，逐渐形成了拜金主义和享乐主义的思想，有强烈的“出人头地”心理，在城市生活以后，让他们厌弃农村的生活，在心态上，就想到大城市工作条件好、生活待遇好的单位就业。1．2回所在地的毕业生没有做好到基层工作的心理准备这部分毕业生也希望在当地的繁华地区任教，愿意到机关事业单位工作，即使是来自人才缺乏的贫困地区的毕业生，大多也不愿意回去建设家乡。相当多的大学生缺乏创新意识和创业能力高等师范教育由于受多年应试教育和计划经济体制包分配等因素的影响，学生的独立人格和创新意识较差，等、靠、要的思想严重，特别是自主创业所需的团队精神、责任意识等更显薄弱，这在很大程度上削弱了高师院校毕业生参与就业的竞争力。这些择业心理表现了师范院校大学生的就业观念还较为陈旧，跟不上形势的变化发展，这就需要图书馆人运用图书馆的信息资源优势，加强大学生的政治思想工作，让他们了解严峻的就业形势，纠正择业的功利思想，帮助他们把个人理想和国家需要结合起来，指导师范院校大学生树立起正确的就业观念。2高师院校图书馆开展大学生就业服务的内容李岚清同志说：“大学生要树立正确的择业观，调整就业期望值，以国家社会利益为重，自觉到祖国最需要的地方建功立业，还要探索和鼓励高校毕业生自主创业的有效途径和相应措施。”因此，就业指导工作不单是指导大学生如何找到工作，而更要帮助大学生确立正确的职业观、价值观，发掘学生学习的潜能，培养创造、创新能力。就业指导工作也不仅仅是简单的政策答疑、面试应聘指导，而是指导学生如何提高就业素质，指导学生如何制定职业生涯规划和对未来人生的综合设计。2．1加强就业观念教育大学生是我国重要的人力资源，只有通过加强就业观念教育，帮助他们树立正确的就业观，才能使大学生更好地适应社会需求，最大程度上实现人尽其才。北师大首先提出来的全程就业指导理念已得到了广泛认可。他们针对大一和大四的年级特点和需求不同举办了不同内容的讲座和活动来进行职业生涯规范教育，面向大二、大三的学生开设了公共选修课《职业生涯发展与规划》。从学生的反馈看，课程取得较好的效果，学生和教师均表示受益匪浅。2．2加强大学生就业意识这项工作要从新生一入学就实施，开展成才教育。指导他们认识到成才与就业，创业的道路必须从现在开始，在思想上树立正确的职业观，明确自己的努力方向，指导学生依据自身的才干和能力、动机和需要、态度和价值观，对自己未来的职业进行选择和定位。一年级了解自我，二年级确定自己的兴趣，三年级有目的自我提升职业修养，四年级初步完成从学生到职业者的角色转换。要从自身情况出发，根据自身的兴趣和爱好准确地给自己定位，客观的看待自己，要有勇于放下“身份”到适合自己的岗位上去工作的心理。要到祖国最需要的西