汉字听写大赛方案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。聆听华夏之声书写汉字之美----罗山川乡中心小学汉字听写竞赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,特开展此次听写大赛。二、活动目的1、经过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。3、经过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。4、经过活动,使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象及规模我校六年级学生中每班5人,五年级每班3人组队,由陈有治、寇保、米学渊、赵辉老师分别担任六一班、六二班、五1、五2班的辅导教师。四、活动主题及内容主题:聆听华夏之声书写汉字之美内容:小学各年级教材中涉及的相关词汇,生活中的常见词汇(占70℅),《新华字典》(小学版)(占30℅)。听写将以语文基础字词为主,《新华字典》(小学版)为辅,选用课本和字典中有代表性的字词,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排赛前准备:辅导老师要将语文生字新词进行梳理、总结,并提供《新华字典》(小学版)给参赛学生复习用。特别要对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。活动形式:活动以班级代表队为单位,每个队由五位学生代表组成,先在班内进行宣传、准备,参加学校竞赛。参赛名单于11月2日报送教务处。六、活动环节”不依规矩不成方圆”,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固小学生听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。第一阶段(11月8日——11月10日):校长、教导主任和辅导老师要将小学阶段语文生字新词进行总结,提供《新华字典》(小学版),对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。第二阶段(11月11日——12月24日):各班级组织学生进行赛前复习。第三阶段(12月25日):参加竞赛。竞赛采取现场听写,积分制原则,积分最多的代表队为冠军队。第四阶段(12月26日):从所有参赛选手中按照个人积分选取前四名同学,重新组队参加学区复赛。七、比赛规则1、比赛分两轮进行,第一轮:学生个人独立完成,共90个词语;第二轮:在辅导教师带领下小组内合作完成,共30个词语。比赛时,每班5名选手分布在多媒体教室,读词老师读词语,学生听到老师朗读后,迅速在题板上写上词语,并及时举起题板,在评委给出正确答案后,写错的同学马上离队,其余的选手继续听写。依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。2、比赛采取积分制,写对一个词语得1分,将第一轮与第二轮积分加起来,便是某参赛队得最后总积分,评委会根据各参赛队得总积分多少,评选出优秀奖一名。根据个人积分评选出优秀个人4名。3、当参赛选手不会写或写错时,裁判组必须出示正确书写答案,以达到规范书写的目的。书写示范人由评委会指定。4、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示,在40秒时间内,正确书写出所报的词语。6、在40秒内可做修改,时间到后不能够再作修改。7、书写过程中,若出现严重倒笔画的,裁判将做书写错误进行评判,不得分。8、书写过程中,若出现词语中某个字书写错误的,裁判将做书写错误进行评判,不得分。八、人员安排1、汉字听写大赛活动领导小组组长:王恒平成员:刘正文吴世东负责本次活动筹备工作。2、汉字听写大赛活动裁判员:许颖英马兴荣成云霞江小艳3、照片采集:刘正文4、主持人:高志润5、读词:高志润6、计分:熊铭博辛永博7、计时:吴世东8、后勤:高明斌九、活动要求1.统一思想,提高认识。经过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明,向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。2.精心组织,抓好落实。各班主任或语文老师认真组织,落实到位。3.广泛宣传,做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式,紧扣”感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明”这一主题,指导学生积极参加活动。罗山川乡中心小学10月罗山川乡中心小学汉字听写大赛词语报名表11月1日队别第一轮学生个人独立完成第二轮小组内合作完成名单名单辅导教师五年级代表队米学渊、赵辉六一班代表队陈有治六二班代表队寇保罗山川乡中心小学汉字听写大赛词语统分册轮次组别姓名”正”字统分(一笔1分)小计总分名次第一轮学生个人完成五年级代表队六一班代表队六二班代表队第二轮小组合作完成五年级代表队六一班代表队六二班代表队罗山川乡中心小学汉字听写大赛词语第一轮:学生个人独立完成部分一、学生完成一:ABAB式的词语多数是动词和颜色词:溜达溜达休息休息琢磨琢磨讽刺讽刺羞辱羞辱ABB式的词语白皑皑笑盈盈硬梆梆凉飕飕脏兮兮AABB式的词语:纷纷攘攘浑浑噩噩ABCC式的词语: