课件-全国-2016_九年级化学全册 第2章 身边的化学物质复习课件 （新版）沪教版.ppt

知识网络一、氧气的性质3.氧气与几种常见物质的反应比较表[注意]某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。二、氧气的制法反应类型③伸入试管内的导管，应__________________即可，便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。④用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞________________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。⑤加热时，先______________使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热。⑥用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀放出时，再收集氧气。⑦用排水法收集完毕，应先将________移出水面，再____________，防止水进入试管中，使试管炸裂。2．工业制法利用液态氮、液态氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气。练习1.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是()A．蜡烛B．铝C．磷D．铁练习2.学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：(1)填写下表：练习3.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是()A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯知识网络三、自然界中的二氧化碳四、二氧化碳的性质在1体积水里溶解1体积二氧化碳，能溶于水二氧化碳＋水→碳酸氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水·人教版2．制取装置：发生装置：固＋液不加热型，装置图如下图(a)(b)。收集装置：________排空气法，装置图如图(c)。3．验满方法：将燃着的木条平置在________，如木条________，证明已收集满了。4．检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变________，则该气体为CO2。·人教版(3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖和氧气，其文字表达式为_________________________________________________；(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是__________________。练习5.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是__________________________________________________________________________________________________________。练习6.请观察下列实验装置示意图，回答问题：知识网络·人教版[注意]①有时在电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性，但它们并未参加反应；②在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2∶1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气大；b.氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版练习7.科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入如下图所示的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上________________________________________________________________________。检验b管中产物的方法是______。练习8.为防止震后疾病传染，需对饮用水源进行处理，采取的措施有：①煮沸，②消毒，③过滤，④自然沉降。处理的合理顺序是()A．③①②④B．②④③①C．④③①②D．④③②①谢谢！再见！