精品文言文阅读“词类活用”专项复习(词类活用+方法指导+专项练习精品.pdf
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高考语文文言文“词类活用”专题复习(一)名词的活用L名词活用为一般动词这在文言文中是比拟普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,其活用的语境主要有:①名词+名词,非并列修饰关系,且无谓语,一般前一个名词做动词。例:晋军函陵。(驻军)(《烛之武退秦师》)②名词+代词,这时名词一般活用为动词。例:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(说出)(《口技》)③副词(能愿动词)+名词,这时名词活用为动词。例:云青青兮欲雨。(下雨)(《梦游天姥吟留别》)④名词用“而”“那么”与动词或动词性短语相连接,名词活
高中语文2023高考文言文阅读“词类活用”专项复习(词类活用+方法指导+专项练习).pdf
高考语文文言文“词类活用”专题复习(一)名词的活用1.名词活用为一般动词这在文言文中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,其活用的语境主要有:①名词+名词,非并列修饰关系,且无谓语,一般前一个名词做动词。例:晋军函陵。(驻军)(《烛之武退秦师》)②名词+代词,这时名词一般活用为动词。例:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(说出)(《口技》)③副词(能愿动词)+名词,这时名词活用为动词。例:云青青兮欲雨。(下雨)(《梦游天姥吟留别》)④名词用“而”“则”与动词或动词性短语相连接,名词活
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高考语文文言文“词类活用”专题复习(一)名词的活用1.名词活用为一般动词这在文言文中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,其活用的语境主要有:①名词+名词,非并列修饰关系,且无谓语,一般前一个名词做动词。例:晋军函陵。(驻军)(《烛之武退秦师》)②名词+代词,这时名词一般活用为动词。例:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(说出)(《口技》)③副词(能愿动词)+名词,这时名词活用为动词。例:云青青兮欲雨。(下雨)(《梦游天姥吟留别》)④名词用“而”“则”与动词或动词性短语相连接,名词活
词类活用专项练习.doc
文言文词类活用专题练习1.下列加点词,与“余稍为修葺,使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是()A.百年老屋.尘泥渗漉,雨泽下注B.妣,先大母婢也,乳二世。C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也2.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是()A.火尚足以明B.是故圣益圣,愚益愚C.问其深,则其好游者不能穷也D.世之奇怪……非常之观,常在于险远3.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是()A.长桥卧波,未云何龙?B.无乃尔是过与?C.刑人如恐不胜D.年十七,好古文4.下列
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