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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件10 沪教版.rar
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4-1燃烧与灭火完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧与不完全燃烧的比较CO中毒三、爆炸观察与思考91面爆炸的原因D:\wbb3\上教版资源库\spdh4\燃烧程度与什么有关.avi灭火的原理与方法：请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理?并在学案上做适当记录。灭火的原理与方法：燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）练习与实践：练
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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件4 沪教版.rar
第四章燃烧燃料第一节燃烧与灭火事例燃烧的定义凡有发光发热现象的一定是燃烧我的猜想是:燃烧的条件是:水棉花球酒精小石块烧杯蜡烛小木条煤块坩埚钳镊子火柴燃烧条件的探究一、燃烧的条件一、燃烧的条件烧不坏的手绢灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）1．下列关于燃烧的叙述不正确的是（）A．有放热、发光现象的变化不一定是燃烧B．在氧气中不能燃烧的物质在空气中也不能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的
2023-03-06
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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件9 沪教版.rar
第四章第一节燃烧与灭火一、燃烧和燃烧的条件古时候有“钻木取火，敲石取火”，人们用火光吓跑野兽，用火把腥鲜的肉烤熟，人类不断积累用火的经验。今天我们有更好用的燃料，比如：煤、煤气、石油、天然气、沼气火可以造福人类，它曾经随着“神州5号”辉煌的冲上天。当然如果使用不当，火也会给人类带来灾难，火灾很容易发生。在以前的生活和学习中，以及看过以上图片，请说出以下的现象：定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。常用的灭火措施和原理：措施：水、沙、湿的布、灭火器（CO2）原理：可以将燃烧的物质与空气隔绝灭火的几种方
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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件18 沪教版.rar
第一节燃烧与灭火08年9月22日南京某小区一市民，在家中用燃气热水器洗澡，竞然死在家中。专家研究发现是室内通风不好而造成煤气中毒。蜡烛的燃烧1、在空气中点燃蜡烛完全燃烧与不完全燃烧的比较如果是碳的燃烧问题一问题二为什么要使燃料完全燃烧?总结与反思二、爆炸常见气体的爆炸极限爆炸会给人类带来什么？有利的一面如：爆破常见的消防安全标志通过这一节课的学习我体会到了......
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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件1 沪教版.rar
第四章燃烧与灭火复习课化石燃料实验一起概括火下表是某市居民常用的气体燃料、价格和热值，从经济角度考虑，选用哪种燃料更合适.（）长话短说化石燃料燃烧通常产生二氧化碳，长此以往，空气中的二氧化碳含量会越来越多吗？实验室制取二氧化碳等气体时，通常需要考虑的因素：小英在实验室里用下列装置制取二氧化碳，效果不理想。请你帮她找出原因。长话短说二氧化碳的物理性质下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）。石蕊是一种色素，遇酸变成红色。为了验证二氧化碳能与水发生反应生成酸，齐齐同学设计的实验如下：取四
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